关于公布江苏省第八届行知杯优秀论文评选活动

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1、关于公布江苏省第八届“行知杯”优秀论文评选活动兴化市获奖名单的通知各中小学校、幼儿园：由江苏省陶研会组织开展的第八届“行知杯”优秀论文评选结果业已揭晓。本届论文大赛我市共推荐参评论文539篇，经过泰州市陶研会初评、省陶研会复评、专家组终评，我市共有403篇论文获奖，其中特等奖1篇（全省10篇。安丰高级中学陈迎春老师获特等奖），结束我市参赛8年无人获特等奖的历史；一等奖25篇，二等奖107篇，三等奖270篇，获奖率75%，为历届大赛最好成绩。现将获得特等奖、一二三等奖的论文作者、单位及题目予以公布。特此通知。附件：江苏省第八届“行知杯”优秀论文评选活

2、动兴化市获奖名单兴化市教育局教研室兴化市陶行知研究会2016年10月8日江苏省第八届“行知杯”优秀论文评选活动兴化市获奖名单姓名单位标题复评陈迎春安丰高级中学变成一个“小小孩”特等奖董广彦昌荣中心校行知思想引领小学英语生活化教学壹苏金宁开发区中心校践行行知观培养爱国情壹刘正芹戴南中心小学跟陶校长学做校长壹陈文霞周奋中心校让陶行知教育思想走进小学英语课堂壹范晶晶安丰高级中学陶行知的师德思想及其现实启示壹陈维国钓鱼中心校我们要捧着一颗怎样的心来壹李英瑛周庄中心小学名不符实？实至名归！壹葛新燕第一中学让最初的梦想实现——记我的成长历程壹王媛媛第一中学学习

3、陶行知思想，提高评讲有效性壹刘翠娥垛田中心小学让爱在师生间荡漾壹仲大庆昭阳湖初中如何抓住教育时机，走进学生心灵壹刘丽华特殊教育学校走出语文小天地，步入生活大课堂壹朱丹丹安丰中心小学创建情境，激活课堂壹陆艳安丰中心小学基生活之“地平线”，迎教学之“艳阳天”壹朱银华实验小学让学生成为学习的主人壹刘晖实验小学践行行知思想推进乡村美育壹凡小刚大邹中心小学润物无声——陶行知思想在美术课堂中生根开花壹冯小梅唐刘学校“小先生”爱上“大阅读”壹傅春阳楚水小学实践中提升合作中成长壹张丽莉陈堡中心小学让校园舞蹈开出美丽的“陶花”壹王光华沙沟中学浅议物理教学与陶行知先生

4、“六大解放”思想壹李霞戴泽初级中学“六大解放”思想对农村初中美术教学的启示壹唐之丽景范学校做个教育的有心人，我一直在路上壹于晓君第二实验小学让“教学做合一”思想在小学数学课堂上扎根壹李　静第二实验小学铁腕，不如怀柔壹李娟竹泓中心小学陶行知“爱满天下”教育思想指导下的班主任工作贰高恒剑竹泓中心小学弘扬行知教育精神，推进小学合作与探究教学模式贰仲振华陶庄中心校挖掘行知教育思想，提升班级管理水平贰夏正兵林潭学校乡村教育畅想贰魏桂琴临城中心校传承行知精神，感悟爱之教育贰昌红芳临城中心校浅谈在新课改形势下初中美术的快乐教学贰宗丹丹临城中心校在初中英语教学中践

5、行陶行知教育思想贰张潘顾庄学校以<荷>为例探究苏教版初中语文专题教学贰王阳开发区中心校“六大解放”在数学教学中的运用贰孙伟娜周奋中心校陶行知生活教育理论在小学音乐教育中的运用贰胡敏周奋中心校“行知”思想在英语教学中的运用贰钟秀周奋中心校“小先生”制及其当代价值贰王震周奋中心校陶行知教育思想在体育教学中的运用贰刘登红周奋中心校做有爱的教育人贰仲伟洲周奋中心校“教学做合一”思想在小学数学教学中的应用贰徐雅娴四牌楼幼儿园<走近陶行知——教师读本>读后感贰王小莉四牌楼幼儿园回归生活，让孩子成为自然角的主人贰刘春四牌楼幼儿园陶行知生活教育理论在幼儿园活动中的

6、实践贰苏兴庭安丰高级中学浅谈作文教学中怎样做到生活化贰付俊茂李健小学带着数学走进生活贰高和龙李中中心校“做中学”理念下生活化语文教学资源的有效利用贰侯春干钓鱼中心校用爱伴随每个学困生的成长贰杨明钓鱼中心校行知思想在听说能力的培养中永不OUT贰卞敏钓鱼中心校以爱为名，做个乡村教育麦田的守望者贰陈胜钓鱼中心校浅谈小学语文教学中如何运用陶行知的教育思想贰袁慧实验小学幼儿园陶行知教育思想心得体会贰张慧君永丰中心校爱满天下，桃李芬芳贰陈圣明竹泓中心小学农村孩子习作中词汇贫乏问题的个人探索贰石爱粉竹泓中心小学生活：语文学习的广阔天地贰陆秀梅周庄中心小学“小”看

7、—关于<小孩不小歌>的故事贰於秋芳周庄中心小学“问”有学问方能出“彩”贰朱桂军周庄中心小学在数学游戏中践行“六大解放”贰刘蓉蓉顾庄学校浅谈陶行知“生活教育”对英语教学的启示贰刘慧新城幼儿园一次成功的“小先生”教学实践贰顾红艳戴窑中心小学注重对进入写实倾向期学生的绘画辅导贰郭子林茅山中心校开发地方资源，建设适合学生发展的课程贰周同根陶庄中心校“教学做合一”是初中语文课堂教学的真谛贰李平轩新垛中心校“教学做合一”思想在历史课堂中的新运用贰王琴海南中心校陶行知生活教育学说与对小学语文教学的启示贰周维荣楚水初级中学践行行知创造教育思想优化初中英语阅读教学贰

8、王炳杰楚水初级中学求真知悟真理做真人贰陈国兰垛田中心小学解放天性，让孩子们爱上写作贰仇山奇垛田中心小学处处是创造之地，天天