pep+book+2全册教案(人教版)

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1、Unit1Welcomebacktoschool  第一课时【教学重点】句型：Whereareyoufrom?I’mfromAmercia.　　词汇：welcome,America,Canada,China,friend.【教学难点】Welcome的发音。　　【教具准备】　　1．准备Amy,Mike和Bailing的头饰。　　2．教材相配套的教学课件［Unit1Let’stalk］　　3．教材相配套的教学录音带　　【教学过程】　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1．复习第一册所学歌曲“Hello”。［使用第一册Let’ssing/A部分配套录音带］　　2．对话练习：教

2、师：Hello,A.　　学生：Hello，teacher.　　教师：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.　　学生：Nicetoseeyou,too.　　请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。　　（二）呈现新课（Presentation）　　1．师生问侯：　　教师：Goodmorning,boysandgirls.102　　学生：Goodmorningteacher.　　教师：I’mMissZheng..I’mfromChina.(手中举起中国国旗)Andyou?　　鼓励学生说出：I’m…I’mfromChina.　　2．让

3、更多的学生进行自我介绍：I’m…I’mfrom…　　3．教师：Class,wehaveanewfriendtoday.让学生观看教学课件。［使用Let’stalkA动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。　　4．教师问： What’sthegirl’sname?(Amy)　　IsshefromChina?(No)　　WhatdoesAmysay？　　让学生模仿Amy说出：Hi!I’mAmy.I’mfromAmerica.　　学生说完此句后，教师说：Amy!Welcome.　　5．教师解释并教读单词：welcome　　6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。　　7．用手中的国

4、旗做提示，教读学习单词China,America,Canada以及句型I’mfrom…　　8．让学生戴上头饰分别扮演Amy,BaiLing和Mike上台做自我介绍。　　（三）趣味操练（Practice）　　1．Passtheballoon.游戏规则：6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’mTom.I’mfromChina.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。）　　2．在Let’stalk的基础上，自编对话并表演。　　A:（指着B）Ihaveanewfrien

5、d.　　B:（起立）Hi,Iam…Iamfrom…　　C:(全班)Nicetomeetyou.　　B：Nicetomeetyou,too.102　　3．让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用I’mfrom....来表达出他们所喜欢的地方。如：I’mfromHaiNan./ShanDong…等.　　（四）扩展性活动（Add-activities）　　拿出一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士照片或图片,让学生模仿自我介绍。　　板书设计：ALet’stalkUnit1 Welcomebacktoschool　　　　　　　　Goodmoning./H

6、i　　　　　　　　Wehavenewfriendtoday.Whereareyoufrom?　　　　　　　　I’mfrom…五．作业。1．跟读课文录音。2．抄课文，标中文。教学反馈：1．部分学生读句子：Wehaveanewfriendtoday不大准确.2．学生总体掌握良好，能用“Whereareyoufrom?”询问别人。第二课时　　【教学重点】单词：boy,girl　　短语：Watchout!【教学难点】Girl的发音;Watchout!的运用。【教具准备】教材相配套的视频、动画课件［Unit1ALet’slearn］102　　【教学过程】　　（一）热身／复习（Warm-up/Revis

7、ion）　　1．复习Let’stalk部分的内容，让学生做角色扮演。　　2．教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。　　3．学生自我介绍：I’m…I’mfrom…　　（二）呈现新课（Presentation）　　1．让学生观看教学课件。[使用Let’slearn/A相配套的视频课件]　　2．教师提：Howmanypeopledoyousee?　　　　　　　Whoarethey?　　3．教师接着学生的答案来教