2011年广东省中考生物试卷[1]

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1、2011年广东省中考生物试卷一、选择题1．（2分）（2012•武汉）洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人体细胞中没有的结构是（　　）　A．叶绿体和液泡B．细胞壁和线粒体　C．细胞壁和液泡D．细胞壁、叶绿体和液泡　2．（2分）（2011•广东）下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（　　）　A．蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应　B．生物因素是指不同种生物间的相互作用　C．生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境　D．生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果　3．（2分）（2012•泰安）在天然的草原生态系

2、统中，狼由于某种疾病而大量死亡，在较长时间内与鹿群数量变化相符合的曲线是（　　）　A．B．C．D．　4．（2分）（2011•广东）老李播下花生种子后，连续几天降雨导致菜地浸水，造成出芽率低，主要是因为（　　）　A．温度较低B．缺少阳光C．缺少空气D．缺少肥料　5．（2分）（2011•广东）下表是某同学“探究唾液对淀粉消化作用”的实验记录，对该实验设计和现象分析正确的是（　　）试管加入物质温度时间加碘液的现象①淀粉糊、清水37℃10min变蓝②淀粉糊、唾液37℃10min不变蓝③淀粉糊、唾液5℃10min变蓝④淀粉

3、糊、唾液60℃10min变蓝　A．①②号试管组成对照实验　B．①④号试管组成对照实验　C．②号试管不变蓝是由于淀粉没有被消化　D．③号试管变蓝是由于淀粉被消化了　6．（2分）（2011•广东）如图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（　　）　A．蛇与鹰之间只构成捕食关系　B．图中最长的食物链是：草←鼠←蛇←鹰　C．构成完整的生态系统还缺少分解者　D．若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰　7．（2分）（2011•广东）森林遭到严重砍伐后，对生态环境的影响有（　　）　A．水土流失

4、B．气候改变C．生物多样性受损D．以上都可能　8．（2分）（2011•广东）七年级的学生到世界之窗春游，李丽同学做过山车时，因为害怕把眼睛闭上了，但仍旧感觉到过山时的翻滚、左右转动以及加速或减速，与此有关的结构是（　　）　A．耳蜗和前庭B．前庭和半规管C．半规管和鼓膜D．鼓膜和听小骨　9．（2分）（2011•广东）下列解决环境问题的措施中不科学的是（　　）　A．实施退耕还林还草B．广泛应用科学的耕作技术　C．大量引进害虫的天敌D．发展垃圾处理的新技术　10．（2分）（2011•广东）下列属于同一结构层次的是（　　

5、）　A．番茄表皮与根尖分生区B．肱二头肌与神经元　C．苹果树与龙眼果实D．心脏与神经系统　11．（2分）（2011•广东）某同学在用显微镜观察菠菜叶切片，当他调节细准焦螺旋时，视野中有一部分细胞看得很清楚，另一部分较模糊，这主要是由于（　　）　A．物镜损坏B．反光镜未调节好C．标本厚薄不均D．细准焦螺旋损坏　12．（2分）（2011•广东）下列属于动物社会（社群）行为的是（　　）　A．母袋鼠哺育幼袋鼠B．乌贼喷出墨汁　C．蜂王依靠工蜂喂养D．狗为争夺骨头而争斗　13．（2分）（2011•广东）对图呼吸系统的组成及

6、相关结构功能描述不正确的是（　　）　A．①一⑤是气体进出肺的通道B．④是空气和食物的共同通道　C．⑥是呼吸系统的主要器官D．⑦与产生呼吸运动有关　14．（2分）（2011•广东）下列关于噬菌体的描述不正确的是（　　）　A．能够繁殖后代　B．必须寄生在人的活细胞里　C．离开了活细胞就不能进行生命活动　D．由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成　15．（2分）（2011•广东）某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表．下列对该实验改进建议不合理的是（　　）组别营养液种类营养液数量营养液温度草履虫数量5

7、00毫升25℃2只甲组稻草浸出液乙组牛奶营养液500毫升10℃2只　A．统一用稻草浸出液B．营养液温度统一为25℃　C．草履虫数量改为20只D．可设置用清水作培养液的对照组　16．（2分）（2011•广东）若将甲乙两株形态、大小、长势相似及重量相同的同种植物在天气晴朗的早晨置于空旷处，傍晚时取甲植物烘干并称重，次日早晨取乙植物作相同处理．二者重量的比较正确的是（　　）　A．甲比乙重B．乙比甲重C．甲乙同重D．不一定　17．（2分）（2011•广东）下列关于生产实践中涉及的生物学原理解释不正确的是（　　）　A．合理

8、密植是为了增加作物叶片吸收光能的面积　B．幼苗移栽时根部带土坨是为了降低蒸腾作用　C．种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用　D．早春播种覆盖塑料薄膜是为了提高地表温度　18．（2分）（2011•广东）小华从广州到西藏拉萨后，出现头晕、乏力、眼睛经常会发黑等一系列高原反应．主要原因是（　　）　A．温度太低，保暖不足B．血液中的红细胞减少　C．营养补充不及时，能量不