上海市育才中学师德师风建设实施方案

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1、B4-1材料1上海市育才中学师德师风建设实施方案（2011、6月-2012年6月）优质教育是由优秀教师打造出来的，一名优秀教师之所以优秀首先是师德的高尚。所以师德师风是教师专业发展的首要任务，是全面推进素质教育的根本保证；是保证学校创造高质量教育的核心力量源泉，抓好了教师队伍的师德师风建设才能落实促进学生身心和谐发展目标的长效机制。为促进教师的师德素养进一步提高，办好人民满意的教育，特制定本实施方案。一、指导思想以“培育敬业精神、提高育人水平、塑造师德风范”为宗旨，全面落实教育部《中小学教师职业道德规范》和《育才中学教师职业道德规范》，认真实施《育才中学教师人文素养的实施方案》

2、，在原有基础上扎实推进，不断提高全体教职工人文素养和育德能力。推动全校教师整体素质的全面提高。以提高学校教师职业道德修养为目标，以规范教师教育行为、以建立新型的师生关系为抓手，不断提高教育教学水平。二、目标和任务1.树立正确的教育观、人才观和质量观，培育敬业奉献和求实创新精神。2.自觉投身教育改革；树立以人为本的教育观念，尊重、爱护和严格要求学生，着力培养学生的创新精神和实践能力。3.言传身教、为人师表，做学生的楷模。4.通过师德师风建设活动的开展，使学校教师师德素质不断提高，社会形象不断改善，服务质量不断提升。三、活动安排保障良好的师德师风建设活动成果关键在于活动的落实。力争

3、通过落实各项创建活动使师德师风建设水平切实体现在教师教育行为的转变上，使师德师风建设效果体现在和谐师生关系、和谐同事关系、和谐家校关系等的建立和健全上。（一）、建立育才中学教职工思想教育与政治学习制度。B4-1材料1为切实提高全体教职工的师德修养，及时学习了解党的路线、方针与政策，关心国际国内时事，使全体教职工既具有热爱教育事业、献身教育事业的良好精神风貌，又具有关心爱护学生、为人师表的高尚职业道德，特制定本制度。1、加强政治学习组织领导，全校每月两次统一学习，由学校党委统一组织；各党支部每月一次组织生活，由支部书记负责。每次学习认真考勤，有特殊情况者叙述面向党委书记请假，之后

4、补上；无故缺席者，情况记录在案并纳入年终考核。2、教职工要认真学习党的方针、路线和政策，学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，学习“三个代表”重要思想与科学发展观，提高认识，把精神落实到教育教学实践中。3、全体教职工要认真学习教师职业道德，提高思想道德修养，努力提升自身人文素养，做到教书育人，言传身教，为人师表。4、教职工要经常地看阅党报、党刊，不定期交流政治学习心得体会，总结成绩，提出不足，共同提高。5、教职工思想教育与政治学习方式可以多样，如大会、组织生活、务虚会等等，同时要求理论与实践结合，集中与分散结合。6、教职工思想教育与政治学习情况将通过校园网、宣传栏等渠道、

5、载体及时反映。实施负责人：林斌、丁施亮（二）、提升教师人文素养活动1、专家讲座，如：心理讲座、健康讲座2、组织1次教职工“阳光体育”展示活动。3、组织教职工旅游考察。4、评选年度“师德标兵”。实施负责人：缪丽丽、马玉文（三）、开展志愿者服务活动。立足学校的实际，体现教育为学生服务的思想，安排教师志愿者利用业余时间对学困生进行答疑解惑。详见安排表。实施负责人：陆红芳、尹德好B4-1材料1（四）、定期进行学生评教，将师德纳入教师考核指标，实行师德一票否决绝。实施负责人：汪秀红、沈益