关于下发《西安电子科技大学本科生毕业设计(论文)工作条

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1、关于下发《西安电子科技大学本科生毕业设计(论文)工作条例》的通知西电教〔2005〕84号各学院:为了加强对本科学生毕业设计(论文)的管理,进一步提高学生的综合素质,保证本科毕业生的培养质量,根据国家《高等教育法》和《西安电子科技大学本科生学籍管理规定》,重新修订了原毕业设计(论文)工作条例,现下发给你们,望各单位严格遵照执行,确保本科毕业设计(论文)质量。附件1.西安电子科技大学本科生毕业设计(论文)工作条例2.西安电子科技大学本科生毕业设计(论文)撰写规范二〇〇五年十月十九日主题词:高校本科生毕业设计条例附件1西安电子科技大学本科生毕业设计(论文)工作条例第一章总则第

2、一条为了加强对本科学生毕业设计(论文)的管理,全面提高学生的综合素质,保证本科毕业生的培养质量,根据我国《高等教育法》和《西安电子科技大学本科生学籍管理规定》,制定本条例。第二条本科生毕业设计(论文)是本科教学计划中最后一个综合性的教学环节,是整个教学计划的重要组成部分,目的在于培养大学生创新能力、综合运用理论知识和基本技能的能力、解决生产实践及科学研究中实际问题等能力。具体包括:调查研究、制定设计方案的能力;查阅、收集、整理、分析资料的能力;基本计划、绘图、实验的能力;数据处理、综合分析、总结归纳的能力;撰写论文的能力等。第三条毕业设计(论文)的质量是衡量教学水平、学

3、生毕业与学位资格认证的重要依据。第四条各学院及教学单位要充分认识这项工作的必要性和重要性,制定切实有效措施,处理好相关问题,从时间安排、组织实施等方面切实加强管理。第二章管理机构及职责第一条毕业设计(论文)工作在主管副校长的领导下,由各有关处、院(部)及系分工负责,共同完成。第二条学校成立毕业设计(论文)检查工作领导小组和专家检查组。检查工作领导小组由主管教学的校长、教务处领导及相关人员组成;专家检查组由学校教学督导组专家组成,职责如下:对毕业设计(论文)工作进行全过程跟踪检查,并根据《西安电子科技大学毕业设计(论文)教学质量评估方案(试行)》对各学院毕业设计(论文)工

4、作进行量化考核。第三条各学院的毕业设计(论文)工作由教学副院长全面负责,并成立学院领导小组。领导小组由学院领导、学术委员、学院办公室领导及班主任等成员组成。职责如下:(一)制定符合本学院实际情况的毕业设计(论文)管理制度及指导书;(二)负责审查、批准指导教师资格;(三)组织首次参加毕业设计(论文)指导的教师培训;(四)向学生和指导教师作毕业设计(论文)前的工作动员;(五)负责毕业设计(论文)的全过程检查(包括纪律检查),并及时指导纠正存在的问题。第一条各学院须成立答辩委员会。答辩委员会由学院领导、学术委员、系或实验室负责人等7-11名成员组成,答辩委员会主席一般应具有正

5、高职称。职责如下:(一)在第七学期末,审定各系上报的毕业设计(论文)题目;(二)负责审核本学院学生的毕业设计(论文)成绩,对优秀、不及格和有异议的论文成绩进行复审(包括重新答辩),统一公布最终成绩;(三)检查、指导系或教研室答辩小组工作;(四)处理本学院毕业设计(论文)工作中的其它有关业务问题;(五)毕业设计(论文)成绩的汇总、分析、上报,总结工作经验,向学校提交工作总结和改进意见。第九条各系或教研室须成立答辩小组。答辩小组由系或教研室具有高、中级职称的教师3-5人组成,组长一般应具有副高以上职称。职责如下:(一)负责毕业设计(论文)题目的初审工作。各导师上报题目后,答

6、辩小组负责审查题目的难易及工作量,对不合格题目提出修改建议意见;(二)负责本系学生毕业设计(论文)的场所、方式、经费及设备仪器的分配等具体工作;(三)负责答辩工作。第三章选题第十条题目的选择应根据各专业培养目标,以设计为主,力求结合科研、生产和实验室建设等实际问题,有利于巩固、加深和扩充学生所学知识;有利于学生得到综合的实践训练;有利于培养学生独立工作能力和勇于创新的精神。题目应具有综合性、阶段性训练的特点。第十一条题目的选择应照顾到硬件、软件、软硬结合、文献综述等各种类型,工科专业“文献综述”性题目不超过10%。第十二条题目的份量、难度要适当,尽可能将题目分为难(A)

7、、中(B)、易(C)三档,在题目选择时教师和学生可根据学生实际情况进行双向选择。第十三条鼓励不同学科(专业)相互结合,扩大学生专业面,开阔学生眼界,实现学科间的相互渗透。第十四条题目的帽子不宜太大,内容要求具体明确,尽量不用副标题;题目不得与前三届重复,并确保一生一题。第十五条题目必须有充分的资料、文献、数据及指定的外文资料可查阅。在毕业设计(论文)过程中,必须完成至少10000外文单词的外文资料翻译任务;要有使用计算机和实验分析等过程。第十六条对于个别学习成绩优秀、实践能力强且有特长的学生,可允许自选题目,但必须与专业培养目标密切相关,

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