范例之二学校草坪为何不绿

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1、范例之二：学校草坪为何不绿——《施肥对草坪影响的研究》课题活动个案报告华东师范大学中学校长培训中心应俊峰教授上海市大同中学韩建纬、金栋、王晓良、奚博宇、朱杰指导老师徐萍案例撰写易凌峰姚晓红草坪不仅能供人观赏，让人感到赏心悦目，还能吸附空气中的尘埃和有害气体，最重要的是它为大同中学的莘莘学子提供了一片体育活动场地。然而，现在草坪却开始出现了枯黄、“斑秃”现象，对于关心校园建设的学生们来说，研究学校草评为何不绿，进一步找到养护草坪的一些方法，对学校建设提出建议，最终实现草坪四季常绿、校园满目葱翠、鸟语花香的梦想，是一个很有价值

2、又具有挑战性的课题。大同中学开展的研究性学习活动中，五位高二年级同学选择了与大同校园草坪相关的《施肥对草坪影响的研究》的课题，在老师指导下，他们认真地完成了这一研究项目，并在探究中获得了许多有益的知识和体验。在这里，我们可以沿着学生、教师和评论者的视角，去追踪和审视这五位同学不平凡的“探究之旅”。一．冬日的准备——课题的选定与计划。这一课题的准备主要包括课题的选定和计划两个过程。选题是课题研究极为重要的一环，在本课题望，学生们经历了“初选——改进——重选”的决策过程。或许我们从中能受到这样的启示；研究性课题的命题应更具有开

3、放性，应发挥学生的主体精神和教师的引导作用。老师告诉我们，课题计划是在学生共同研讨的基础上形成的。虽然计划还比较粗浅，有许多需要完善的地方，但是同学们积极的合作探究态度，已经为课题的成功做了必要的准备。（一）学生：“确定计划非常重要。”我们的课题应该说是在冬天开始的。高二上半学期，学校就向我们提出开展课题研究活动的要求：我们可以运用学校内任何实验器材、用品，针对生活中的一些问题、现象进行研究、分析，总结归纳出解决问题的方案以及自身体会。当时，学校为了启发我们，设计了部分课题题目。其中一项“金属离子对于植物的影响”引起了我们

4、的兴趣，原因是我们希望大同校园满目葱翠：鸟语花香。在准备这一课题过程中，我们发现所定课题涵盖太广，所以进行修改，具体选择课题对象为最具特色的大草坪；为了使我们的课题更具实际意义（最初我们选择的学校命题；《金属离子对于植物的影响》过于理论化），最终决定研究施肥对于草坪的影响。当时我们想，施肥不当，可能是草坪不绿的主要原因。研究性学习之窗第8页共8页http://yjxx.126.com当我们确定了研究题目和方向以后，得等到放寒假之后才有较多的时间开始具体的操作。在得到老师的帮助后，我们在1月28日晚上最后确定实验方案。确定计

5、划非常重要，这会使我们在以后的实验中能够明确实验的目的，对于下一步的工作也会非常清楚，保证了课题研究的连续性。课题研究计划一．研究目的。对人工改造的草坪而言，施肥是管理的一项重要养护措施，因为施肥是为草坪提供养料的方式。它能使草坪叶色浓绿，生长繁茂，促进其平衡生长，增强草坪的抵抗能力和耐踏能力。本研究的两个目的是：1．通过实验研究，了解氮、磷、钾等几种主要肥料对草坪生长的影响，从而对学校施肥情况进行评价。2．通过文献搜集，了解合理施肥、浇水等草坪护理的方法，从而对学校草坪护理提出建设。二．研究方法。1．实验法：对十盆盆栽的

6、草坪草苗进行施不同肥料的实验。顺序为：①只施氮（N）肥；②缺氮肥；③缺磷（P）肥；④缺钾（K）肥；⑤N、P、K肥具备，缺微量元素；⑥N、P、K肥、微量元素具备；⑦N、P、K肥、微量元素具备，加生长素；⑧N、P、K肥、微量元素具备，加酸；⑨N、P、K肥、微量元素具备，加碱；⑩N、P、K肥、微量元素皆无。2．文献研究法：通过多种途径，搜集草坪施肥及与施肥有关的建植草坪的正确方法。3．调查法：对草坪护养员等进行访谈。其中以实验法为主。三．实验研究进程。11月～1月：实验准备，设计实验计划；2月～3月：草苗培育，资料收集，调查访谈

7、；3月～4月：施肥实验，资料搜集与分析；4月～6月：分析整理实验结果；6月底：写出研究报告。（二）教师：“我只是引导者、咨询者和资料提供者。”当韩建伟等几位同学满怀希望地聘请我做他们的指导老师时，我非常愉快地接受了他们的要求，但我知道对他们的指导肯定有别于必修课上的讲解，和一般选修课的讲授也会有所差别。于是我认真地了解了学生课题的准备情况，三思之后，我认识到我可以成为这个课题的引导者、咨询者和资料提供者。于是在课题开展过程中我从以下三方面进行了指导：1．选题。选题的前提是善于发现问题和提出问题，但应符合现实性、科学性、新颖

8、性等原则。本课题组的几位学生在选题上也经历了较长时间的思考，刚开始提出的课题为《金属离子对于植物的影响》，当时我为同学们介绍了科学研究选题的一般方法，引导他们认识到还可以对选题进行改进，使其更接近生活，更有新颖性，建议他们重新选择课题时注意：①从生活实践中挖掘课题；②从科学实验中发现课题；③研究性学习之