幼儿园大班数学活动教案

《幼儿园大班数学活动教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、龙王小学附设幼儿园大班游戏活动教案活动名称手指游戏活动目标1、认识手指，喜欢有一双能干的手。2、促进小肌肉的发展3、说儿歌配动作，使手口协调。活动准备自制纸手指套若干活动过程一、认识手指：师问小朋友一只手有几个手指?五个手指一样吗?”2、比一比手指的长短、粗细。3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。5、请小朋友一起做学过的手

2、指游戏。二、引起说儿歌的兴趣：1、手指很能干，能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。2、幼儿模仿儿歌中的动作。三、手指游戏：1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。2、带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。3、给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。教学反思36龙王小学附设幼儿园大班数学活动教案活动名称认识1和许多活动目标了解数字“1”表示的意义，引导幼儿理解“1”和“许

3、多”之间的关系。活动准备1、娃娃家的物品，其中有些事一个，有的是又许多。如：一个娃娃、一个杯子、一面镜子、一个玩具车、一把牙刷、一把梳子、许多书、许多积木、许多彩色笔（散的），可以实物。2、卡片：数字1、许多3、1和许多操作卡片活动过程一、问候、热身：教师数字幼儿指五官，1—眼睛2—鼻子3—眉毛4—嘴巴，教师报数字幼儿作出反应。二、呈现教学主题1、玩娃娃家的游戏，感知1和许多都是表示数量的。———请幼儿说说娃娃家有些什么？———找数量：请幼儿找找娃娃家里哪些东西只有1件，哪些东西有许多———教师小结：像书，

4、积木、彩色笔有许多，出示准备好的图片。2、认识数字1、理解意义（1）分析字形，字意。1像什么。（2）教师小结：一样东西都可以用来表示。三、识别概念和辨别1、1还可以表示什么。教师提醒它可以表示很大的一样，也可以表示很小的一样。2、找找教室里或生活、身体上哪些东西可以用1或者许多来表示。3、认识许多，感知1和许多的关系。———出示许多书。师：这里有什么呀？书。有多少书?（许多）将书分给幼儿。师：那我把许多书分成了1本1本1本。（边说边指着自己和幼儿的书）一本一本放在一起就是许多。小结：许多可以分成一个一个……

5、，一个一个……合起来是就是许多。许多也可以组成1，这个1表示更大的东西。四、游戏拍手，教师说1幼儿拍一下，教师说许多，幼儿快速拍手知道老师说停幼儿才停，重复。（或者跺脚，拍肩教学反思36龙王小学附设幼儿园大班数学活动教案活动名称登高望远活动目标1、探究用自己的方式去体验、判断、比较远近。大胆表达自己的远近体验和观察经验。2、尝试用涂色表现自己对远近距离的观察和感受。3、理解和解释图画和照片中的远近距离。活动准备操作卡、彩笔、绘画纸活动过程一、看看说谁：登高望远。带领幼儿到阳台上远望，边远望边围绕下列话题谈论

6、，鼓励幼儿大胆交流自己对远近的视觉感受。1、看见些什么？2、指指说说最近有什么？最远有什么？3、近处的东西看起来怎样？（清晰、行大、色浓）4、远处的东西看起来怎么样？（模糊、行小、色淡）5、说说从近到远看到些什么？从远到近看到些什么？二、图片观察。看操作卡第一页，引导幼儿观察辨别图片中景物的远近，感知平面图像的远近。1、请幼儿说说哪张图画的是远景？哪张是近景？2、请按从远到近的距离为图片编号。三、画一画：我看见的远远近近。看操作卡第二页，引导幼儿从近到远地说说画上有什么？请给图画涂色和添画。教学反思36龙王

7、小学附设幼儿园大班数学活动教案活动名称狐狸抓小白兔活动目标1、喜欢扮演狐狸与小白兔，感受小白兔的灵敏。2、训练幼儿的反应能力。3、巩固幼儿四散跑与躲避的技能。活动准备狐狸头饰2个活动过程一、准备活动教师带幼儿整队走到户外，提醒幼儿户外的常规要求。提醒幼儿在活动过程中注意安全。二、教师讲解游戏的方法幼儿围圈站好扮演小白兔，请小白兔闭上眼睛喊："狡猾的狐狸在哪里？"喊三遍。喊的时候老师就悄悄的摸三位小朋友的头，为他们戴上狐狸的头饰，小兔喊完后狐狸就大声说："我在这里。"然后就跑去抓小白兔。1、提醒幼儿注意安全，

8、要躲避狐狸的追捕。2、鼓励扮演狐狸的小朋友大胆去抓小白兔。3、提醒幼儿跑的时候小脚要抬起来，手要前后摆动。三、幼儿游戏，师参与并指导。教学反思36龙王小学附设幼儿园大班数学活动教案活动名称认识数字2、3活动目标1、在活动中引起数数的兴趣，培养按数取物的能力。3、理解“2、3”的实际意义,在操作的基础上尝试用语言来表达“2、3”的形成。活动准备1、教具准备：“坐汽车”；“数字卡片”。　　2、学具准备：“坐汽车”；“