2015年浙江省丽水市中考化学试卷含解析

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1、2015年中考真题浙江省丽水市2015年中考化学试卷本卷可能用到的相对原子质量：H—1O—16S—32K—39Ca—40Mn—55I—127试卷Ⅰ一、选择题（本大题共有15小题，1-5小题每题4分，6-15小题每题3分，共50分。请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不得分）1．我市对生活垃圾已经实施分类投放，金属饮料罐应投放在标有哪种标志的垃圾箱中A．可回收废物B．有害垃圾C．厨房垃圾D．其它垃圾解：金属可以回收利用，金属饮料罐应投放在标有可回收废物的垃圾桶内，故选A2．规范的操作是科学实验的基本要求，下列实验操作规范的是A．熄灭酒精灯B．倾倒液体C．

2、过滤泥浆水D．滴加液体解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误．B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误．C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确．D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．故选：C3．用电设备发生火灾时，可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”扑灭。灭火时，液态四氯化碳迅速转化为

3、气态并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳可能具有的性质是A．能导电B．不易燃烧C．不易汽化D．密度比空气小解：A、根据液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在用电设备火焰上灭火可知，说明四氯化碳不能导电，故错误；B、四氯化碳能够用于灭火，说明不支持燃烧，不燃烧，故正确；C、灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上，说明四氯化碳容易汽化，故错误；D、灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上，说明四氯化碳的密度比空气大，故错误；故选：B4．如图，某同学将一张细条状铝箔纸的两端分别压在干电池的正负极，发现铝箔纸发热并燃烧。关于该实验的分析正确的是A．实验时干电池的

4、正极与正极相连B．用普通纸代替铝箔纸也能燃烧C．实验中铝箔纸没有发生化学变化D．该实验能说明短路带来的危害2015年中考真题解：A、实验时干电池的正极与另一节的负极极相连；B、用普通纸代替铝箔纸也能燃烧是错误的，普通纸不能导电断路；C、实验中铝箔纸发生化学变化，因为燃烧生成了其他物质基础；D、该实验能说明短路带来的危害，是正确的故选：D氯化钠固体5．20℃时，在两只各盛有50克水的烧杯中，分别加入30克氯化钠和蔗糖固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所示。下列说法正确的是A．两烧杯中的溶液质量相等B．20℃时两者的溶解度相等C．氯化钠溶液一定是饱和溶液D．蔗糖溶液一定

5、是饱和溶液解：A、因相同温度，相同的溶剂，氯化钠有剩余的溶质，而蔗糖没有剩余的溶质，两烧杯中的溶液质量不相等，故A错误；B、因相同温度，相同的溶剂，氯化钠有剩余的溶质，而蔗糖没有剩余的溶质，则两种物质的溶解度不同，故B错误；C、由图可知，氯化钠溶液中有固体剩余，则20℃时，在50g水中溶质不能继续溶解，溶质有剩余，则为饱和溶液，故C正确；D、因在20℃时，在50g的水中蔗糖固体没有剩余，则可能是恰好达到溶解的最大极限，也可能是还能继续溶解溶质，则溶液可能为饱和溶液，也可能为不饱和溶液，故D错误；故选C6．往一定量的氯化铜溶液中加入过量的锌粒，如图是反应过程中某物质

6、的质量随加入锌粒的质量变化关系，则这种物质不可能是A．溶液中的水B．生成的铜C．生成的氯化锌D．参加反应的氯化铜解：A、往一定量的氯化铜中加入过量的锌粒，无水生成，且溶液中的水也不参加反应，所以水的质量不随着反应的进行而有所变化，和图象不相符，故符合题意；B、锌和氯化铜反应生成氯化锌和铜，所以随着反应的进行铜的质量逐渐增加，当氯化铜反应完毕，铜的质量不再增加，其变化与图象相符，不符合题意；C、锌和氯化铜反应生成氯化锌和铜，所以随着反应的进行氯化锌的质量逐渐增加，当氯化铜反应完毕，氯化铜的质量不再增加，其变化与图象相符，不符合题意；D、锌和氯化铜反应，所以随着锌质量

7、的增加，参加反应的氯化铜质量逐渐增加，当氯化铜反应完毕，不再变化，其变化与图象相符，不符合题意；故选A试卷Ⅱ二、填空题7．高纯硅是信息产业最基础的原材料，制备高纯硅的主要生产过程如下：请回答：石英砂高纯硅粗硅SiHCl3(粗)物质X焦炭高温HCl高温H2高温精馏SiHCl3(纯)＋（1）一个SiHCl3分子中含有氯原子的个数为▲；（2）制备高纯硅的反应原理：SiHCl3（纯）＋H2高温Si＋3X，则X的化学式为▲。解：（1）一个SiHCl32015年中考真题分子中含有3个氯原子．（2）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式反应前硅、氢、

8、氯原子个数