2013年天津市中考物理试题含解析

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1、2013年中考真題2013年天津市初中毕业生学业考试试卷物理本试卷分为第I卷(选择题)、第II卷(非选择题)两部分。第I卷为第1页至第4页,第II卷为第5页至第10页。试卷满分100分。考试时间为70分钟。[来源:Z+xx+k.Com]答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上,并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时,务必将答案涂写在“答题卡”上,答案答在试卷上无效。考试结束后,将本试卷和“答题卡”一并交回。祝各位考生考试顺利。第I卷注意事项:1.每题选出答案后,用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动,用

2、橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号的信息点。2.本卷共两大题,共32分。一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。下列每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题意。)1.吹奏笛子时,演奏者抬起压在不同出气孔的手指,是为了改变所发乐器的()A.音调B.响度C.音色D.振幅【答案】A【解析】悠扬的笛声是由空气柱振动产生的,抬起不同的手指,就会改变空气柱的长度,长度越短,振动越快(频率越大),从而改变声音的音调,故选A。2.某同学站在竖直放置的平面镜前1m处,他在镜中的像与他相距()A.0.5mB.1mC.2mD.3m【答案】C【解析】因平面镜成像时物距与像距

3、相等,此时站在竖直平面镜前1m处,物距为1m,所以像距也为1m,而镜中的像与他相距为物距与像距之和为2m,故选C.3.开发和利用可再生能源是解决能源危机的有效途径,下列属于可再生能源的是()A.石油B.天然气C.煤炭D.太阳能【答案】D【解析】太阳能是能够源源不断的从自然界得到的能源,属于可再生能源;煤、天然气、石油是短期内不能从自然界得到补充的能源,属于不可再生能源.故选D.4.下列现象由光的折射形成的是()A.桥在水中形成“倒影”B.手在灯光下形成影子C.池水看起来比实际浅D.汽车后视镜可扩大视野【答案】C【解析】A、岸边的树木和房屋在水中的倒影,是平面镜成像

4、现象,属于光的反射.B、“手影”,属于光的直线传播。C、池水变浅,属于光的折射现象.D、凸面镜可以扩大视野,是光的反射现象;故选C.[来源:学科网ZXXK]2013年中考真題5.图1中,水的三态之间转化过程所对应的物态变化名称,标注都正确的是()【答案】C【解析】对6种物态变化进行考查。经分析,故选C。6.下面事例中,通过热传递方式改变物体内能的是()A.双手相互摩擦,手会变暖和B.用热水袋焐手,手会变暖和C.反复弯折铁丝,弯折处变热D.气缸内气体被压缩,温度升高【答案】B【解析】ACD都是通过做功改变物体的内能,故选B。7.图2是一种水位自动报警器的原理图,当水

5、位到达金属块A时(一般的水能导电),电路中()A.绿灯亮,红灯不亮B.红灯亮,绿灯不亮C.红灯和绿灯都亮D.红灯和绿灯都不亮【答案】B【解析】对电磁继电器原理的考查。经分析,故选B。8.图3为用瓶起开启瓶盖的情景,图4中关于该瓶起使用时的杠杆示意图正确的是()【答案】D【解析】由题意可知要想把瓶盖打开,开瓶器手柄应向上抬,也就是说动力的方向是向上的;瓶盖阻碍开瓶器的向上抬,所以阻力的方向是向下的;开瓶器顶端与瓶盖接触以此为支点.由故D正确。9.某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时,利用图5所示电路,在a、b两点间分别接入定值电阻R1,R2,通过调节滑动变

6、阻器测得了多组数据,并根据数据绘制了两个电阻的U-I关系图像,如图6所示,若将R1,R2组成并联电路,当通过R1的电流为1A时,通过R2的电流为()A.0.5AB.1AC.2AD.3A2013年中考真題【答案】A【解析】对串并联特点进行考查。经分析,故选A。10.学完密度知识后,一位普通中学生对自己的身体体积进行了估算,下列估算值最接近实际的是()A.30dm3B.60dm3C.100dm3D.120dm3【答案】B【解析】人的密度约等于水的密度。根据ρ=m/V的变形公式即可求得。经计算,故选B。二、不定项选择题(本大题共4小题,每小题3分,共12分。每小题给出的

7、四个选项中,有一个或几个符合题意,全部选对的得3分,选对但不全的得1分,不选或选错的得0分)11.将玻璃瓶、两端开口的细玻璃管和橡皮塞组装成图7所示的装置,使用时瓶内装入液体,瓶口密闭,通过细玻璃管内液面高度的变化可验证的是()A.阿基米德原理B.大气压随高度的变化C.力可以使固体发生微小形变D.液体温度变化体积也会改变【答案】BCD【解析】温度计的原理:液体的热胀冷缩.小瓶内是装满水的,没有空气,所以瓶内没有气压,这样水的上升就不会受到瓶内气压的影响.随着高度的增加,管外的大气压减小,管内气压大于管外气压,使得细管中的水柱上升.当玻璃管内液柱升高时,说明管外的大

8、气压减小.

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