人教社新课标高中英语必修三第五单元 阅读 导学案 附答案

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1、TodayI‘lldowhatotherswon’t,sotomorrowIcanaccomplishwhatotherscan’t今天我愿意做别人不愿做的事,明天我就可以做别人不能做的事。编号:gswhywbx3…oo1文华高中高一英语必修3Unit5Canada-“TheTrueNorth”Period1WarmingupandReading导学案(教师版)编制人:魏秀冬审核人:编制时间:2014年3月3日学习目标1.能记住这些单词的发音和拼写multicultural,scenery,surround,harbor,Canad

2、ian,Vancouver,Toronto,Calgary,Ottawa,beaver,polar,penguinratherthan,baggage,scenery,eastward,chat,surround,harbor,measure,aboard,haveagiftfor,within,managetodo,catchsightof,eagle,acre,urban2.能说出关于加拿大的一些信息和准确描述文中人物在加拿大旅游的路线以及谈论加拿大和领会文章的主旨。3.能激发学生了解外国的兴趣和养成学生合作学习的意识。学习重点

3、难点1.能说出关于加拿大的一些信息和准确描述文中人物在加拿大旅游的路线以及谈论加拿大和领会文章的主旨。2能激发学生了解外国的兴趣和养成学生合作学习的意识。学习方法.看图法,朗读,精读,快读学习过程Warmingup:Step1课前预习Task1读本单元这两部分的单词以及阅读课文把难理解和不会的作上标记,可以请教同学或老师。Task2根据提供的汉语意思在课文中和查字典找出对应的词汇。1.测验,问答比赛(n)_______2.大臣,部长(n)_______首相,丞相(n)_______3.文化(n)_________文化的(adj)__

4、_______多种文化的(adj)_________4.加拿大(n)_______加拿大人(n)_______加拿大人的((adj)_______Step2合作学习(看加拿大的地图和查阅资料,老师展示幻灯片)Task1Let'shaveaquiz(做warmingup的5个小题onpage33)Task2languagepoints1.Canadaisamulticulturalcountry.点拨multi-(构词成分)有很多……的,multiculturaladj.多元文化的翻译:________________________

5、______6TodayI‘lldowhatotherswon’t,sotomorrowIcanaccomplishwhatotherscan’t今天我愿意做别人不愿做的事,明天我就可以做别人不能做的事。知识链接multicolouredadj.多色的multimediaadj.多媒体(的)multiparty多党的multinational多国的、多民族的2.Itisthesecondlargestcountryintheworld.加拿大是世界上第二大国家点拨限定词(the或形容词性物主代词)+序数词+形容词的最高级+名词,表示

6、“第……的翻译句子(1)TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.____________________________________(2)巴黎是世界上最伟大的城市之一Parisis_____________________________intheworld.(3)长江是中国最长的河流,世界第三长河。TheYangziRiveris_________________inchinaand___________________________intheworld.3.Comparey

7、ouranswerswithanotherpair.Compare……with把。。。。。。与。。。。。。比较Compare……to把。。。。。。比作Comparedto/with……与。。。。。相比(1)Youngpeoplearecomparedtothesuninthemorning.______________________________________________(2)Comparedto/withmanychildren,sheisindeedverylucky._________________________

8、_____________________拓展应用1)Pleasecompareyourwriting___________his.2)Shakespearecomparedtheworld___________astage.Read

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