雅安市05—06学年九上期末语文试题

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1、雅安市2005——2006学年下期期末考试八年级语文试题四川省雅安市汉源县白鹤荆州学校姜作良(整理)第Ⅰ部分一般发展性评价评价要求：由教师结合学生本学期的学习情况和下面四个方面的评价内容，在A、B、C三个等级中评定出其中一个，并将评出的等级写在“评价等级栏”内。评价内容评价人评价等级①兴趣与态度②自主与合作③探究与创新④过程与结果学科任课教师第Ⅱ部分基础知识与能力评价（100分）（说明：将第一大题选择题答案填在机读卡上，其余试题答案答在试卷上。考试时间：120分钟；满分：100分）题号一二三四总分总分人得分第Ⅰ卷（共20分）得分评卷人一、基础知识及其运用（20分；每小题2分）（注意：此题

2、共10个小题，答案一律填在机读卡上）（一）为1——6题选择答案：1.选出加点字的读音相同的一项A.坠落堕落懒惰B.绯红诽谤翡翠C.文邹邹胡诌皱纹D.龙吟凤哕污秽教诲2.选出书写有误的一项A.出言不逊稍逊一筹面红耳热面目全非B.鸣钟击磬坚如磐石沾沾自喜瞻前顾后C.精巧绝伦无以轮比镇定自若震耳欲聋D.呼朋唤侣呼朋引伴随机应变随波逐流3.选出加点字词注释有误的一项A.匿名（隐藏）深恶痛疾（痛恨）油光可鉴（照，当镜子照）B.眼翳（角膜）相形见绌（不足）美味佳肴（鱼肉）C.龙吟凤哕（鸟鸣声）不容置疑（怀疑）任劳任怨（责备）D.别开生面（新的）生龙活虎（很有生气）触景生情（产生）第9页共8页雅安市2

3、005—2006学年（下期）期末考试八年级语文试题4.选出对句中加线词解释不当的一项A.同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。（原指科举时代应试不中；此指考试不及格。）B.(那些留级的学生们)，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。(原指关于历史人物、典章制度的传说或故事；此指学校里发生的一些事情。）C.然而，在众目睽睽①之下决不能就此作罢，遭人哂笑②。(①大家的眼睛都似乎在注视着。②善意的微笑。）D.(他们）得气力足，嗓子脆，口齿伶俐①，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能随机应变②。(①形容人聪明灵活，会说话。②形容能随着情况的变化而灵活机动地应付。）5.选出加线词在句中的感情色彩不

4、同类的一项A.于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。B.也有解散辫子，盘得平的……实在标致极了。C.问问精通时事的人，答道：“那是在学跳舞。”D.这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔。6.选出标点符号使用完全正确的一项A.我的讲义，你能抄下来么？他问。B.我不能不装出点“先生”的样子，更不能跟着顽童们“野”了。C.筷子头一扎下去,吱……红油就冒出来了。D.听过相声“卖布头”或“改行”的,都不免会佩服当年那些叫卖者的本事。（二）根据下面一段文字，为7——10题选择答案：中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪

5、他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。7.“中国是弱国，……也无怪他们疑惑。”对这句话理解正确的一项是A.中国是弱国，中国人低能是正常的，

6、所以，“他们疑惑”是正确的。B.“中国是弱国”这句话是反语，原意是“中国并非弱国”。C.帝国主义把弱国的人民看作低能儿，所以日本的“爱国青年”认为鲁迅考试分数在六十分以上就一定不是自己的能力所及。D.他们的怀疑也有一定道理。8.“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。”“特别听得刺耳”的主要原因是A.他们的“欢呼”影响、干扰了鲁迅的学习，所以感到刺耳。B.鲁迅对日本的“爱国青年”很反感，所以感到刺耳。C.鲁迅认为中国人不应该被枪毙，但还是被日本人枪毙了，所以对日本“爱国青年”的欢呼感到刺耳。D.日本人枪毙中国人，而中国人却在围观，鲁迅对中国民众的麻木不仁感到悲哀；日本

7、“爱国青年”的欢呼，刺痛了鲁迅先生的民族自尊心，所以他感到刺耳。第9页共8页雅安市2005—2006学年（下期）期末考试八年级语文试题9.破折号的用法很多，文中“——呜呼，无法可想！”这句话中破折号的作用是A.表示意思的转折B.表示解释说明C.表示意思的跃进D.表示语音的延长10.这几段文字论述了鲁迅先生思想发展的一个重要的转变缘由。“但在那时那地，我的意见却变化了。”对于这句话，下列解说有误的一项是（C）A.“那时那地”是指：在日