中考英语现在完成时和一般过去时复习

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1、中小学1对1课外辅导专家龙文教育学科老师个性化教案教师学生姓名上课日期学科年级教材版本类型知识讲解□:考题讲解□:本人课时统计第()课时共()课时学案主题复习课时数量(全程或具体时间)第()课时授课时段教学目标教学内容个性化学习问题解决教学重点、难点考点分析教学过程学生活动教师活动一·现在完成时1. 现在完成时的构成 :助动词 have (has)+动词的过去分词构2. 现在完成时的用法 :现在完成时表示过去某时发生的行为对主语目前产生的影响。即用过去发生的某个行为来说明现在的某种情况。  We are good friends.(现在的情况

2、)   I knew him in 1997.(过去的动作)  We have known each other since 1997.  (现在完成时把过去的动作和现在联系起来并着眼于现在)(1)表示动作发生在过去某个不确定的时间,但对现在留下了某种影响和结果。常被just、already、yet 等副词修饰。如:   -Have you had lunch yet?   -Yes, I have. I've just had it. (2)表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。这个动作可能刚停止,可能仍然在进行。常带有for和

3、since等表示一段时间的状语。      如:He has taught here since 1981      他自1981年就在这儿教书。(可能还要继续教)(3)表示说话前发生过一次或多次的动作,现在成为一种经验,一般译为汉语“过”,常带有twice, ever, never, three times等时间状语。   如: I have been to Beijing twice.我去过北京二次。3.现在完成时的时间状语 (1)现在完成时属于现在时范围,故不能和过去的时间状语连用。如:yesterday,last Sunday,in1

4、990,three years ago等。但是,在强调动作产生的后果和影响时,可以和一些表示不确定的时间状语连用。   9中小学1对1课外辅导专家a. 用副词already和yet。already一般用于肯定句中,yet一般用于否定句和疑问句中。   如:We have already finished our homework.。我们已完成作业了。     They haven't finished their homework yet.他们还没有完成作业。  b.用ever 和never。多用于否定或疑问句中,表示“曾经”或“从未”等。 

5、  如:HaveyoueverbeentotheGreat Wall?你曾经去过长城吗?     I have never been to the Great Wall.我从未去过长城。  c.用表示到说话为止的过去时间状语,如just, before, up to now, the past few years等。如:I have seen her before, but I can not remember where.     我以前见过她,但记不起在哪里见过。      He has been there three times th

6、e last few days.      近几天他去过那里三次了。  d.用包括“现在”在内的时间状语,如:now, today, this morning (month, year, term)等。   如:-Have you met him today? -No, I haven't.      今天你见过他吗?我 没有。      How many times have you been there this year? 今年你去过那里多少次?(2)现在完成时可以和带有since或for等表示“一段时间”的状语连用,表示动作或状态从某

7、一时刻开始,一直持续到现在。如:I haven't seen him for two years.  但是,像come, arrive, buy等终止性动词不能与表示“一段时间”的状语连用。要用,必须改为“be(在)”等延续性动词来表述。现归纳总结一下由非延续性动词到延续性动词的转换:     arrive →be here         begin(start)→be on      die   →be dead         come back →be back leave  →be away         fall ill(sic

8、k, asleep)→be ill(sick, asleep)     get up →be up         open   →be open       jo

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