在班级管理中培养学生的自我管理能力

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1、在班级管理中培养学生的自我管理能力在班组中培养学生的自我管理能力作为一种新的教育思想和理论，既是从培养人的教育规律提出的，又是适应当今社会价值取向应运而生的。一方面，作为受教育者的学生来说，如果没有当家作主的意识，学生在现实生活中碰到从未见过的新问题、新关系与新价值时，就无法用既定的主流价值取向于合理与妥善处理。另一方面，当今世界是一个知识和信息高速发展的时代，只有具有开拓创新和独立素质的人才，才能在竞争中立于不败之地。在班级管理中，只有把学生作为学习的主体来对待，作为社会历史活动的客体来塑造，才

2、可能使他们最终成为推动社会历史进步的力量。同时，随着我国改革开放的全面推进，社会将逐渐走向真正意义上的“价值多元化”。学生不得不经常面对一些多发的价值冲突，不得不经常考虑外部压力与自身境况，对于一些多发的价值取向做出即时的取舍选择，所以，班级的教育就必须培养并弘扬学生的主体性，才能使学生在变化日趋频繁与深刻的时代，面对种种道德冲突不会迷茫无主，而能选择合理的道德取向，一个人只有作为主体独立支配自己的意识和活动，才是一个独立的人。所谓班级管理中的自我管理能力教育，就是在班级管理过程中，通过增加学生的

3、主体意识和主体自我控制能力，培养和提高学生在德育活动中的能动性、自主性和创造性，使他们具有自我教育、自我管理、自我控制和自我完善的能力，从而成为德育活动的主体和自我发展的主体。那么，在班级管理中如何提高学生的主人翁意识，培养学生的自我管理能力呢？我认为应从以下几个方面入手：一、培养学生的主体意识，提高自知能力。主体意识，是指作为活动主体的学生对自身的主体地位、自我调控能力和自我价值的一种自觉意识，是学生主体自主性、独立性和创造性在头脑中的反映，学生具有主体意识才会自尊、自信、自立、自强、自爱；学生

4、具有主观意识才会积极主动的参与班级的各项活动，自觉遵守社会规范，有义务感和责任感。作为班主任老师在班级管理工作中，首先要充分利用班会活动，注意培养学生的主体意识。班会是班组成员的会议，是对学生进行集体主义教育，培养班集体的正确舆论，开展各项德育活动的重要阵地。通过组织班会，班主任老师可以及时了解学生的思想动态，培养学生的自立精神，让学生在班会活动中培养主体意识；其次，班主任还要注意在班会活动中发扬民主。我刚到校时，对学生要求非常严格，上课所有学生都不得不被迫坐的端端正正，班上一有人犯错误，我就召开

5、班会严加批评，有时甚至“杀鸡儆猴”。时间一长，最后发现我们班的抽烟人数不但没少，反而增加了，通过调查，发现是管的太“严”了，扼杀了学生的自我管理能力，因此我把过去班会活动老师的“一言堂”转化为以学生为主体，人人都参与的班会，把学生推到班会的前沿阵地，充分挖掘学生的创新精神，使班会活动很好的体现学生的主体地位，真正地培养学生的主体意识，使学生成为班级的主体力量。为此我们曾召开了“有话大家说”、“如果我是班主任”等主题班会，我们通过班会活动主体意识的培养，提高了学生的自知能力，使全班同学参与德育活动，

6、取得了良好的效果。进校的第一年，我们班被评为校级先进集体，这说明，学生的自我管理能力越强，他们参与班级活动的积极性和自觉性越高，也就愈越能在班级活动中充分发挥自身的能动力，不断的在班级活动中调整、改造自身的知识结构、心理状态和行为方式，学生的主体意识越强他们对自身发展提出的要求也就越高。因此，我觉得学生主体意识的强弱在某种程度上决定着他们对自身发展的自知、自控、自立的程度，也决定着其在班级活动中的自我管理能力的发展水平。可见，唤醒学生的主体意识是班级工作中学生自我管理能力教育不可缺少的先决条件，更

7、是班级取得优良成绩的先决条件。二、激发学生自我教育的欲望，提高自我控制能力。主体自我控制能力，就是学生主体能动的选择加工，改造外部世界传递的信息及施加的影响，从而使自身得以不断发展完善的能力。不仅能意识到自己作为生活主体的存在，而且具有控制和提高调控能力，并不断的进行自我调控和改造，学生自我调控能力的发展水平体现着个体对环境、自身以及二者关系的把握程度，学生自我调控能力越高，就越能充分发辉自我管理能力；反之如果学生自我调控能力越低，在自我管理能力发展中就越感到被动、盲目和无能为力，也就无法真正的成

8、为班级活动和自身发展的主体。从学校德育的现状来看，青少年学生面对成人社会施加的强大的、持续不断的“社会化”的压力，表面上逐渐地收敛自己的行为，说话注意场合，最终成为“尊父母言，听教师话”的顺从学生。他们在道德学习领域的自我管理能力的发挥被全面拒斥、阻止，极大的阻碍了学生自我管理能力、道德素质的形成和发展。学生在道德学习领域中自立性的泯灭，容易引起学生的逆反心理，招致他们或明或暗的反抗，使学校德育教育无法落到实处，因此，在学校教育中就需要激发学生自我教育的欲望。今年开学初期，我们班有