广西超星尔雅大学生安全教育考试答案

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1、首页莫洋一、单选题（题数：50，共 50.0 分）1《影子之歌》选自下面哪一部歌剧：（）1.0 分窗体顶端·A、《迪诺拉》·B、《梦游女》·C、《天鹅湖》·D、《费加罗的婚礼》窗体底端我的答案：A2下列哪一项是音乐所能表现出来的：（）1.0 分窗体顶端·A、长相·B、法律·C、悲伤·D、颜色窗体底端我的答案：C3音乐欣赏中直接影响人的欣赏感受的习惯不包括下列哪一项：（）1.0 分窗体顶端·A、期待习惯·B、反应习惯·C、联觉习惯·D、注意习惯窗体底端我的答案：D4音乐不能直接传达思想概念是因为音乐不具有：（）1.0 分窗体顶端·A、视觉性·B、语义性·C、表达性·D、标准性窗体底端

2、我的答案：B5在合奏表演的过程中，每一位演奏家都应该站在哪一个位置上来考虑：（）1.0 分窗体顶端·A、作曲家·B、指挥家·C、演奏家·D、听众窗体底端我的答案：B6在社会行为上我们往往强调中规中矩，在艺术行为上我们强调：（）1.0 分窗体顶端·A、尊重传统·B、一成不变·C、新颖创新·D、墨守成规窗体底端我的答案：C7听众听音乐时情感的聚集是通过什么是实现的：（）1.0 分窗体顶端·A、对下一个音的期待·B、保持长时间的期待·C、联觉·D、身体的反应窗体底端我的答案：B8以弹奏《古德堡变奏曲》而成名的孤僻演奏家是下列哪一位：（）1.0 分窗体顶端·A、Schiff.A.·B、Go

3、uld.G.·C、Richter.S.·D、Turech.R.窗体底端我的答案：B9在《第二钢琴协奏曲》中使用了明显的强烈的强弱对比手法的演奏家是：（）1.0 分窗体顶端·A、拉赫玛尼诺夫·B、里赫特·C、卡钦·D、科特窗体底端我的答案：A10一个音乐能够获得张力的最重要因素是：（）1.0 分窗体顶端·A、节奏·B、音符间隔·C、音强·D、期待窗体底端我的答案：D11在演奏的过程中，我们经常忽视对下列哪一项的精细控制：（）1.0 分窗体顶端·A、远景·B、全景·C、近景·D、中景窗体底端我的答案：D12音乐主要是通过下列哪一途径与人类情感产生共鸣：（）1.0 分窗体顶端·A、视觉·

4、B、语言·C、听觉·D、情绪窗体底端我的答案：D13下列哪一项要求不是因惯性产生的期待感要求：（）1.0 分窗体顶端·A、保持性·B、瞬时性·C、长久性·D、连贯性窗体底端我的答案：B14格里埃尔是下列哪一个国家的伟大作曲家：（）1.0 分窗体顶端·A、奥地利·B、苏联·C、芬兰·D、英国窗体底端我的答案：B15人类演奏音乐技术能力达到巅峰的演奏家是：（）1.0 分窗体顶端·A、李斯特·B、理查德·弗里德曼·C、马克西姆·D、Cziffra窗体底端我的答案：A16由于下列哪一项因素使得我们在演奏“激情型”乐句时必须拿下“制高点”：（)1.0 分窗体顶端·A、惯性因素·B、规律因素·

5、C、客观因素·D、主观感受因素窗体底端我的答案：A17声音是通过下列哪一种表现机制来表现各种情感的：（）1.0 分窗体顶端·A、音量·B、音强·C、音长·D、联觉窗体底端我的答案：D18从作品角度看，音乐能否引起明确的内容理解取决于下面哪一项：（）1.0 分窗体顶端·A、持续而稳定的联觉对应关系·B、持续而跳跃的联觉对应关系·C、非持续而稳定的联觉对应关系·D、非持续而跳跃的联觉对应关系窗体底端我的答案：A19下面哪一项不可以引起联觉：（）1.0 分窗体顶端·A、发音速度·B、音强·C、音色·D、音高窗体底端我的答案：C20下列哪一位作曲家倾向于将听众的理解限制在自己的意图范围内：

6、（）1.0 分窗体顶端·A、柴可夫斯基·B、科萨科夫·C、理查·斯特劳斯·D、贝多芬窗体底端我的答案：C21“经验”要素不包括下列分类中哪一项：（）1.0 分窗体顶端·A、风格与文化的经验·B、形式与题材的经验·C、内容与题材的经验·D、内在与外在的经验窗体底端我的答案：D22下列哪一项因素促使我们可以接受《黄河》这种类型的音乐：（）1.0 分窗体顶端·A、音符·B、节奏·C、旋律·D、表现性窗体底端我的答案：D23下列哪一项是音乐音响的基本属性：（）1.0 分窗体顶端·A、语义性·B、视觉性·C、非视觉性·D、美学性窗体底端我的答案：C24一般说来，演奏家的职能不包括：（）1.0

7、 分窗体顶端·A、了解作曲家原作意图·B、揭示和传达作曲家的意图·C、绝对地忠于原作·D、添加个性阐释窗体底端我的答案：C25音乐的再现认知中不包括哪一项：（）1.0 分窗体顶端·A、变化音色再现·B、变化主题再现·C、变化速度再现·D、变化力度再现窗体底端我的答案：B26审美偏好是依据下列哪一项为标准：（）1.0 分窗体顶端·A、客观事物·B、主观集体·C、客观集体·D、主观个人窗体底端我的答案：D27下面关于柴可夫斯基描述正确的一项是：（）1.0 分窗体顶端·A、