安徽理工大学地方特色高水平大学建设方案

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1、安徽理工大学地方特色高水平大学建设方案为建设特色鲜明的高水平教学研究型大学，培养高素质的专门人才，更好地为经济社会服务，依据国家和安徽省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、省委省政府《关于建设高等教育强省的若干意见》、省教育厅财政厅《安徽省高等教育振兴计划》和《安徽省支持本科高校发展能力提升计划》，结合学校实际，制定本方案。一、建设目标在安徽省人民政府、国家安全生产监督管理总局的大力支持下，在安徽省教育厅的领导下，学校在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承等方面取得重要进展，综合实力、核心竞争力和社会美誉度显著提升，办学条件得到根本改善，办学实力、办学活力和社

2、会服务能力显著增强，办学特色进一步彰显，基本建成特色鲜明的高水平教学研究型大学，成为高级专门人才培养的重要基地，成为煤炭行业和安徽省创新体系中不可或缺的重要组成部分，为煤炭行业科技进步、高教强省和美好安徽建设提供人才和智力支持。到2020年实现如下预期目标：高素质创新人才培养体系更加完善，人才培养模式改革取得显著成效，学生的综合素质、创新能力大幅提升，创造更加有利于促进学生全面发展与个性发展相结合的育人环境;建设师德高尚、结构优化、影响力和竞争力强的高水平教师队伍，培养和引进3-6名有国际影响力的高层次人才、3-5个高水平创新团队，中青年学术骨干的影响力和竞争力大幅提升，1-2个创新

3、团队入选教育部创新团队；构建特色学科优势明显、工理管医文经法艺等学科相互支撑、协调发展的学科体系，2个学科进入ESI前1%或在教育部学科评估排名中进入前1/3，1-2个学科方向达到国际先进水平，2-3个本科专业具有国际水平和影响力-11-；取得一批具有重要影响与贡献的科研标志性成果，牵头或承担“973计划”等国家重大科技计划项目3-5项，获省部级一等奖6-8项、国家科技奖励2-3项，获准立项建设国家重点实验室、国家工程实验室、国家工程技术研究中心、国家实验教学中心等国家级教学科研平台3-5个；建成环境优美，集信息化、智能化、现代化为一体的校园；建立适应我国社会主义现代大学制度的管理运

4、行机制。二、建设思路高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“质量立校、人才强校、特色兴校”，以高素质创新人才培养为核心，以教育教学改革深化为动力，以高水平师资队伍建设为重点，以地矿、安全学科群为支撑，解放思想、实事求是，狠抓落实，实现学校跨越式发展和可持续发展。坚持内涵建设，提高办学质量。紧紧瞄准学校核心竞争力提升的战略任务，深刻分析优势与不足，在关键工作、关键问题上明确目标任务，抓紧、抓好、抓实，不断取得新突破、新成效。坚持解放思想，增强创新意识。要以敢为天下先的精神，大胆解放思想

5、、更新观念，以创新的胆略、创新的思维、创新的举措主动适应新形势，积极应对新挑战，及时解决新问题，实现学校事业跨越式发展。坚持深化改革，加强制度建设。坚决破除影响制约学校改革和发展的体制机制问题，全面深化改革，建立现代大学制度，完善内部治理结构，构建科学、民主、符合学校实际的内部管理体制，使学校各项工作具有更清晰的制度依据，为全面提升学校的综合实力、办学活力和竞争力提供强有力的制度支撑。三、重点任务围绕地方特色高水平大学建设的目标-11-，学校将着力推进以下五项重点任务：（一）完善高素质创新人才培养体系1.深化本科创新人才培养模式改革。继续推进“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的实

6、施，更新教育教学的理念，加强对高等工程教育改革理念的研究与实践。以“卓越人才培养计划”为牵引，构建和完善包括身心素质提升系统、品德素质提升系统、能力强化系统、知识优化系统和创新支撑平台的“四系统一平台”的卓越创新人才培养体系。以“矿业工程”、“机械与电气”和“化工与材料”三个本科教学改革实验班为载体，探索复合型人才培养模式，推动多样化工程创新人才培养改革试验。强化学生的科研和生产实践环节，积极探索产业参与、合作培养的产学合作培养长效机制，研究建立教学科研紧密结合的长效机制，探索建立校内外双导师制。创新教学模式，推进以问题为导向，以构思、设计、实现、运作模式为主的教学方法。以素质教育为

7、导向，推进复合式考试方式的改革，逐步从考核“学习成绩”为主向评价“学习成效”转变，引导学生从注重“考试结果”向注重“学习过程”转变，增强学生学习主动性。积极推进专业、教材和课程体系的改革，初步构建开放式的课程体系。坚持教授为本科生上课制度，改革教学考核评价方法，完善教学质量监控和保障体系。2.构建研究生创新能力培养体系。深入推进以高水平学科为依托，以高水平科研为导向的研究生培养机制改革，实行以科研绩效为依据配置生源，大力提升研究生的创新能力。推进课程改革，