初三语文随堂练习(附答案)

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1、初三年级随堂练习一《童趣》一、语言积累和运用(14分)1、根据拼音写汉字（4分）每一（suì）花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵撑开的话就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个(rěnjùnbùjīn)的笑容，就要(zhàn)放似的。那里装的是什么仙露琼(jiāng)？我凑上去，想摘一朵。2、结合语境选择词语填空，表述恰当的一项是（）（2分）这里有一座高塔，攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的瞭望孔望见的景致都足够。每一件事物都是新的。近处或远处的事物都会使你，但越往上

2、走，攀登越，所以我们要学会坚持。A、扣人心弦只要流连忘返快乐B、扣人心弦既然望而生畏困难C、赏心悦目无论流连忘返困难D、赏心悦目如果望而生畏快乐3、古诗填空（8分）（1）、曲径通幽处，。，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》（1）、曹操《龟虽寿》中千古传颂的名句是，。，。（2）、孟浩然《过故人庄》中，。写出了农村的优美风光。二、文言知识（15分）1、字词解释（9分）（1）、项为之强（）（2）、徐喷以烟（）（3）、鞭数十（）（4）、私拟作群鹤舞于空中（）（5）、明察秋毫（）（6）、为之怡然称快（）（7）、舌一吐而二虫尽为所吞（）（8）、盖一癞虾蟆（）（9）方出神（）2

3、、句子翻译：（4分）徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。神游其中，怡然自得。4、说说怎样才能成为一个富有情趣的人？（2分）三、名著赏析：（6分）成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。1、这首诗出自名著，作者，原名。2、自选角度，尝试赏析这首诗：（3分）初三年级随堂练习二《论语》一、语言积累和运用1根据拼音写汉字（5分）风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里（yùnniàng）。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的(hóulong)，唱出(wǎnzhuǎn)的曲子，与轻

4、风流水(yìnghè)着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天(liáoliàng)地响。2、请从下面三个汉字中任选一个展开联想，体会汉字的魅力。（不超过15个字）（2分）明旦好示例：休——人靠在树上，美美地休息。采——手放在树上，采摘果实。3、古诗词填空（8分）（1）、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。，。（朱熹《观书有感》）（2）、潮平两岸阔，。，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（3）、几处早莺争暖树，。 （白居易《钱塘湖春行》）（4）、无可奈何花落去，。。（晏殊《浣溪沙》）（5）_________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》

5、)二、文言知识（16分）1、字词解释（10分）（1）、不亦说()乎？（2）、人不知而不愠()（3）、吾日三省吾身()（4）、诲女知之乎（）（5）、温故()而知新，可以为师矣（）。”（6）、学而不思则罔()，思而不学则殆（）（7）、知之为知之，不知为不知，是知也（）2、句子翻译（4分）（1）、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（2）、有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？3、试将《〈论语〉十则》中的成语举出四例。（2分）一、名著赏析：（4分）马　和　鹿　　从前有一匹马独占一片草原。有一天，一只鹿闯入了他的领地，想与他分享草原。马对鹿的闯入十分仇视，一心想报

6、复，便向人请求帮助惩罚鹿。人回答说，如果愿意把一块马口铁含在嘴里，并答应让人骑在马背上，他就拿出最有效的武器为马去驱逐鹿。马同意了人的要求，允许人骑在他身上。从这以后，马才知道，还没有对鹿进行报复，自己却成了人的奴隶。　　这是说不假思索地答应别人提出的条件，往往不但达不到自己的目的，反而会失去更多。1、这篇短文出自。2、谈谈这篇短文给我们带来的启示。（3分）初三年级随堂练习三《咏雪》一、语言积累和运用1根据拼音写汉字（4分）他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊(huáng)地站了起来，失了色(sè)缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的

7、小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤(yì)地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮(zhì)在地下，踏扁了。2、下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是：（3分）（）A、假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗？还会不温暖吗？B、“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。”C、美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、