《出师表》中考试题汇编

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1、《出师表》中考试题汇编课内文段2004山西省(一)阅读下面甲、乙两段文言文,完成12——16题(10分)【甲】将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣”【乙】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧

2、都此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也12、联系两段文字看,甲段中的“将军”也就是乙段中的(1分)13、甲段中加点的两个字,“胄”的读音是:“身”的意思是乙段中加点词语“不毛”的意思是(3分)14、甲、乙两段文字所展示共同目标是什么?(用原文或自己的话概括均可)(1分)15、“三顾频频天下计,两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,甲段文字正体现了前句中的,乙段中最能体现“老臣心”的一句话是(2分)16、在公众眼里,诸葛亮是智慧的化身,历来被人们所称颂,除以上杜甫的诗句外,有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多,请列举三个(句、对)

3、(3分)(不必每项都列出,只要写出三个即可)1.直挂云帆济沧海2.自古逢秋悲寂寥3.百草丰茂秋风萧瑟4.稻花香里说丰年5.择其善者而从之,其不善者而改之6、梳洗罢,独倚望江楼╱头上倭堕髻,耳中明月珠╱同是被逼迫,君尔妾亦然等等(只要出自不同篇目,是直接描写女性形象的诗句即可)二、阅读(50分)(一)12.先帝13.Zhòu;亲自不长庄稼(的地方),意思是荒凉的地方14、恢复汉室一统霸业(或:“兴复汉室,还于旧都”、“兴复汉室”“霸业可成,汉室可兴”等)15、“天下计”╱此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也16、有关典故如:初出茅庐:火烧新野

4、:借东风;空城计;失街亭;气周瑜等等有关成语如:三顾茅庐;鞠躬尽瘁;死而后已等等有关名言警句如:淡泊以明志,宁静以致远;出师未捷身先死,长使英雄泪满襟;出世一表真名世,千载谁堪伯仲间等等有关俗语如:三个臭皮匠,顶个诸葛亮等等(不必每项都列出,只要写出三个即可)2004年四川三、阅读下面的文言文,完成文后的题目(12分)(甲文)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也,然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路

5、也宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也——选自《出师表》(乙文)墨者①有钜子②腹黄享③,居秦,其子杀人秦惠王④曰:“先生之年长矣,非有它子也,寡人已令吏弗诛矣先生之以此寡人也”腹黄享对曰:“墨者之法曰:‘杀人者死,伤人者刑’此所以禁杀伤人也夫禁杀伤人者,天下之大义也王虽为之赐而令吏弗诛,腹黄享不可不行墨者之法”不许惠王,而遂杀之予,人之所私也;忍所私以行大义,钜子可谓公矣——选自《吕氏春秋·去私》注释:①墨者:指墨家②钜子:墨家学派对墨学有成就的人称“钜

6、子”③腹黄享(tún):人名④秦惠王:战国时秦国国君1.按照要求回答下面的问题(3分)(1)对下面语句中加点词语解释有误的一项是(2分)()A.以光先帝遗德光:发扬光大B.杀人者死,伤人者刑刑:罚C.以昭陛下平明之理理:道理D.王虽为之赐而令吏弗诛赐:恩赐(2)结合语境解释(甲)文中的“引喻失义”和(乙)文中的“天下之大义也”中的“义”的意思(1分)①引喻失义义:②天下之大义也义:2.将选文中画“”线的语句翻译成现代汉语(4分)(1)若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏(2分)译文:(2)忍所私以行大义,钜子可谓公矣(2分)译文:3

7、.(甲)文和(乙)文虽然一段是以议论为主,一段是以记叙为主,但是告诉了我们一个相同的道理请在读懂(乙)文故事的基础上,用(甲)文中的一句话来概括这道理(2分)答:这个语句是4.读完这两段选文,你从中领悟到什么呢?假如现在让你向你的班主任老师(或班长)对今后的班级管理工作提出一条建议,你会提出怎样的建议呢?请结合你在阅读中所获得的感悟,将你的建议写在下面的横线上(不少于30字)(3分)答:你的建议三、(12分)1.(3分)(1)C(应为“治”)(2)①适宜,恰当;②正义(公正、合宜的道德、行为或道理)2.(4分)(1)(2分)如有作坏事违

8、犯法纪的,或尽忠心做善事的,应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏(2)(2分)(钜子)忍心割去自己所偏爱的来推行正义,钜子可以称得上大公无私了3.(2分)不宜偏私,使内外异法也(或:陟罚臧否,不宜异同)4.(

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