2、矛盾与隔阂，所以读者不能因其阅读目的、阅读体验、情感积累的不同而做着适合自己心境的解读。A、正确 B、错误5.(A)古代传记类散文教学必须要凸显人物，首先要紧紧抓住传主形象；古代传记类散文教学必须要凸显人物，还要好好研究作者。A、正确 B、错误6.( B)同一题材的诗歌呈现出的格调也相同。A、正确 B、错误7.(A)语文教学的目标不光是认识语言，而是要运用语言，不是培养“谈论语言”的人，而是“运用语言”的人.A、正确 B
3、、错误8.(A)试题不是考查语言文字知识，而是考查学生运用语言文字的能力。A、正确 B、错误9.(A)评价应充分发挥甄别和选拔的功能。A、正确 B、错误10.( A )议论文，是以议论说理为主要目的的文章。A、正确 B、错误11.（ A ）咏物言志诗：借歌咏自然景物中的山、水、田园等景物，或借景抒情，或情景交融地表达了作者的思想感情。A、正确 B、错误12.（ B ）小说是极自由极潇洒的文体，它的规矩就是没有规矩，它的
4、形式就是没有形式。A、正确 B、错误13.（ B ）文学类文本与实用类文本在能力层级上的要求完全一致，具体测试内容也完全相同。A、正确 B、错误14．（ A ）咏史怀古诗的结构、类别一般是临古地，忆古事，怀古人，思古史，以抒己志，叹人事，刺时事，论史实。即伤己、感时、刺世、论史。A、正确 B、错误15（ A）论述类文章是古代散文中最为发达的文体之一。先秦诸子散文开启了论辩的端绪，汉代史论文名篇叠出。A、正确 B、错误
5、16.( A)孟浩然《与诸子登岘山》：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临，水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。”由颇有政绩、名传后世的羊祜联想到自身功业无成终将湮灭无闻，形成古今对比，既表达了对人事更替变迁的感慨，还表达了作者怀才不遇、壮志难酬的痛苦之情。A、正确 B、错误17.( A )姓的含义最早与女性生子这一现象有关。《说文解字》说：“姓、人所生也。古之神圣，母感天而生于，故称天子。从女从生，生亦声。”A、正确 B、错18.(
6、 A )对联，是张贴悬挂在或镌刻于门上、柱子上的文字。又叫对子、楹联、楹帖、联语。是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。A、正确 B、错误19.（ A ）概念、判断和推理是其中最显著的逻辑层次，分析与综合是其中最基本的方法应用。A、正确 B、错误20.（ A ）《劝学》中“金就砺则利”一句中“就”是“靠近，接近”的意思。A、正确 B、错误21.下列依次在①②③处填入的词语和句子，语意和衔接都最恰当的一项是：
7、（A ）白莲水库的群山中的一座大型水库，最大的一条渠道通向山脚下的白莲浦， ① 着那里的苍生万物。白莲水库的水是绿蓝绿蓝的， ② ，触须沿途四散， ③ 着白莲浦方圆几十里的农田。A．①滋养 ②流到渠里就一路变成白色游龙 ③浸润B．①养育 ②变成白色游龙就一路流到渠里 ③浸渍C．①养育 ②流到渠里就一路变成白色游龙 ③浸润D．①滋养 ②变成白色游龙就一路流到渠里 ③浸渍 22.下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是：（C ）A.秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字便摄住
