社会调查研究与方法形成性考核册及参考答案

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1、社会调查研究与方法形成性考核册及参考答案  2010-04-0509:44:20

2、  分类:第三学期作业参考

3、  标签:

4、字号大中小 订阅 《社会调查研究与方法》形成性考核册及参考答案作业一(导论--第3章)习题部分一、填空题(每空1分,共10分)1、 社会调查研究是人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法,对有关社会事实进行 资料收集 和分析研究 ,进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动的认识活动。2、社会的三个基本要素是自然环境、人口和文化。3、 社会调查研究依据调查对象的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。4、 变量间的

5、相互关系主要有两种类型:因果关系和相关关系。5、有效的测量规则必须符合三个条件:准确性、完整性和互斥性。二、选择题单选题(每题1分,共5分)1、现代社会调查研究的重心是(D)A、英国                          B、前苏联    C、德国                           D、美国2、描述性研究是指(B)。A、探求社会状况之间的逻辑关系B、对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观描述C、推断社会某一现象的发展趋势D、通过了解事物的过去预测未来3、 只反映质的区别,而不反映量的差异的变量是(

6、A)。A、离散变量                            B、自变量           C、连续变量                            D、因变量4、 对测量所得到的数据既能进行加减运算,又能进行乘除运算的测量类型是(D)。      A、定类测量                            B、定序测量       C、定距测量                            D、定比测量5、 一项测量的结论在普遍应用时的有效性是(C)      A、建构效度         

7、                   B、表面效度      C、外在效度                            D、实证效度多选题(每题2分,共10分)1、 社会调查研究中初级社会群体是指(ACE)A、家庭                            B、社会组织       C、村落                            D、阶层       E、非正式组织                  F、企事业单位2、社会调查研究的基本原则有(ABCDE)A、理论与实践相结合原则       B

8、、客观性原则C、伦理与道德原则                  D、科学性原则E、系统性原则                         F、互诉性原则3、社会调查研究按照目的来划分,可分为(AE)A、描述型研究                         B、定性研究C、定量研究                            D、横剖研究E、解释型研究                         F、纵贯研究4、检验评价调查方法和所得资料的效度的形式有(AEF)A、再测法                   

9、             B、表面效度C、准则效度                            D、结构效度E、复本法                                F、对分法5、探索性研究的一般方法有(ABC)A、查阅文献                            B、咨询活动C、实地考察                            D、确定课题E、概念操作化                         F、理论建构三、简答题(20分,每题10分)1、社会调查研究的前期工作主要包

10、括哪些内容?答:社会调查研究的前期工作准备阶段需要做的各项工作,包括选择和确定调查研究课题,命题,假设,对概念操作化的确定测量方法,进行探索性研究,制定调查研究方案,抽取调查样本,以及人、财、物方面的准备等内容,在社会调查研究中具有重要意。2、探索性研究的任务是什么?应该如何进行?答:探索性研究的任务主要有:确定社会调查研究的课题;明确社会调查研究的目的;明确社会调查研究的对象;明确社会调查研究的内容和范围;确定社会调查研究的观点;确定社会调查研究的方式、方法。探索性研究的主要方法有:查阅文献、咨询、实地考察。四、论述及应用题(两题

11、,共55分)1、操作化的定义和作用是什么?如何对概念和例题进行操作化?任选一概念完成操作化。(25)要求:操作化结果须有三个以上层次,15个以上指标。      答:操作化是指明确提出概念的定义,分清概念(包括命题和假设)的层次,并将

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