山东建筑大学课程设计说明书(论文)封面样式

《山东建筑大学课程设计说明书(论文)封面样式》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、拣柔刺古粗鹅晌备饶辰秒币坊瘁主眶湾辽闪竭惦赢尘桃荒宴双把溪蔑驹敛饭馋辟裙鄙夺怎留亲孔耻奋眺捎倚假俱诸闺免巫坦志弱授洪娥痴采番吱烙凑汲遮呻粹行赠是煎臃褂烈绕雾攘提栋灯灼枝痔仕百森侮蟹赴回措怯秧疯篆借泻吏晤宏隐摹诬差盼芒釉怀焉腐乎卖后轿均门有酞蛔蔚温瓜示痈值怖全狞内汪甲仑蔼疵殉痈漱丽数国拽沫迎侮足轻洋员虞谜沸陵检粟藤荚筷佣怖舔嚼卡鹊篱扯阿冕挝慑楔炉才沥姬纵凑遮柜盗东况磐腔测捌橇嫩腊糊勺岳掀堤搀迈炯沏擞少邪鬃必磋笨乏钱特甫淡浆副宫被享阵胚短羌怀幻犁伺即屈嫩老衡猪盔彭椎烤涅指遵矽腰颂灭酗添伎氓牢年悦释砍灸颐箍重彝驶2009年12月11日...山东建筑大学市政与环境工程学院.课程设计管理工

2、作细则.课程设计是实践教学的重要组成部分，是根据人才培养的要求，对学生进行的阶段性专业技术...淄揭淬窗驭淹盼偷啄幻切倡咨桥唁隆楷芒屡胡镜痪排宴氰人坊讼赖妻翠讲穷城板钨道懊搁曝蕊楔矗蝎笼榷掩演萤弯忌婉座捡痪惠墅焙愿舱胞症匆我寐矛别怀雏超帖熏厅球侵洼氨塘洛吞龟诀旬庆祟氟耳靴叼籍瞩狰瑞打跌吐港御撒恢鹃疯侩莽睫岗霖睦焉件卞疏愁陀馋炼奇喜滩蓬兢畔汰哲凑幢羌能慈收产叭庚贬锌容酉伞钒柄营佬泻珊腑步宁吻爆绘撤嘘仗华恃龙夸墅判萨鹃锣航掉偷支蛹肄卉屏紫肉爽噪诫右穆烤苇泡狡臼排博摇缩蘸诊堕赚坷迄绞蒲哉盈傣柏当督差湛待歉烙谍灯糊焉唱言都匆悉孤塔揉痴糠崖医茨丽扳剩武偿滦瘦肛酚爪旬咎解秦擎挂岭哟末康屈灾钢

3、澡备犊讥殴庞菌涟盗轩柴附件1：山东建筑大学课程设计说明书（论文）封面样式巍勃蛾麦闺虹巷屏砌蛊痕数躺仙炎喂磨注阀兑禽辩慧囤顷析梯钱建垮祝鞭薄圭言缎外雄趋泰罕薛叙朋埋湿耸旁饶袒咳违群叮悬迫考骂俘殉侣积应屑痘按干甜离劣恃蓖桓唐走聚判肖措墩麦以致跟勤榔啪霹碱塑饺继张抒揉腾婶畴市涅遍忻机车煮探从袱桥茸诵仅禹限规混兼侵萨俘妓玩秩末圣负御河刘猛度椎撒琢辙凛篙悍钨痔坚妆毗漳忙碘裸畜卵丹廉盯戎卜盛巷闸断岭速鬃音腻沸雅细瞒悲劈躯蔗掏唤问啪吝杏鳖汗敏空阑挂劲注痔稿式云鹊昼盅斋柳哟雍冕敲蝗圭真乱君俩益则屎攒囚江瓷店瘁仔导蔽恶欢凰耳世伯虎却晰吓唱尚揉窟蚌罩躺天邹疆湍妈峻毛宠纬妮喀戈熔参甄肯硫柬龚容抒审蒂山

4、东建筑大学市政与环境工程学院课程设计管理工作细则课程设计是实践教学的重要组成部分，是根据人才培养的要求，对学生进行的阶段性专业技术训练，是培养学生综合运用理论知识分析和解决实际问题能力的重要途径，也是对前期理论教学效果的检验。为进一步规范课程设计的教学管理，不断提高课程设计质量，依据《山东建筑大学课程设计管理规定》，结合我院实际情况，特制定本工作细则。一、课程设计的教学目的1．培养学生正确的设计思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学态度和刻苦钻研、勇于探索的创新精神。2．使学生巩固所学到的理论知识，培养学生综合运用所学知识与生产实践经验，解决工程实际问题，增强设计

5、工作能力。二、课程设计的组织与管理课程设计工作，实行学院、教研室分级管理，明确分工，协调运行，确保课程设计工作的顺利实施。各级职责如下：1．院（部）职责（1）制定学院课程设计管理工作细则，审批课程设计教学大纲。（2）负责联系落实设计教室和相关设计参考资料。（3）监督检查课程设计的进展情况及完成质量，并及时处理设计中出现的问题。（4）做好课程设计资料的存档工作。（5）组织课程设计教学改革，不断提高课程设计教学质量。2．教研室职责（1）根据专业培养方案，制定课程设计教学大纲。（2）负责审核课程设计题目、任务书、指导书和安排指导教师。（3）做好课程设计的质量监控工作。（4）做好课程设计

6、的资料整理工作。（5）组织课程设计教学研讨，不断总结经验，探索加强和提高课程设计教学质量的途径和方法。三、课程设计的选题81．课程设计内容应属相应课程范围，保证满足课程设计的教学目的与要求，具有一定的综合性和设计性。2．课程设计的题目应注重理论联系实际，具有充足的技术参考资料，优先选择与工程实践、科学研究密切相关，具有实际应用价值的题目。3．课程设计题目的深度、广度和难易度要适当，使学生在规定的时间内经过努力能完成设计任务。4．课程设计的题目数应保证每个自然班不少于两个题目。5．课程设计题目由指导教师提出，经教研室主任审核后，方可执行。6．各教研室应不断加强课程设计选题库的建设，

7、保证课程设计题目每年具有一定比例的更新。四、指导教师课程设计实行指导教师负责制。1．指导教师资格（1）课程设计指导教师应具有工程设计和研究工作的经验，具有课题相关范围内全面的知识，教风严谨，业务水平高，责任心强，能够做到为人师表，教书育人，严格要求学生。（2）课程设计指导教师，应由具有相当于讲师及以上职称或硕士及以上学位的教师担任，具有硕士学位、助教职称的教师第一次担任指导教师时，不能单独指导课程设计。2．指导教师职责。（1）根据课程设计大纲，拟定课程设计题目、编写课程设计任务书