昆明学院“六五”普法检查验收评分细则及任务分解表

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1、附件1昆明学院“六五”普法检查验收评分细则及任务分解表考核项目考核内容分值支撑材料参考目录牵头部门责任单位一、贯彻中央省委精神(共6分)1.1党委(党组)认真学习贯彻党的十八届四中全会、省委九届九次全会精神(以下简称“两个全会”),积极谋划并推进法治宣传教育工作的开展。21.1.1学校召开会议分别传达“两个全会”精神的通知和安排;党办党办1.1.2学习会议记录;1.1.3学习效果(新闻稿、图片,心得体会,学习资料等)。宣传部宣传部1.2党委(党组)结合贯彻落实“两个全会”精神,专题研究新形势下推进本部门(系统、行业)的法治宣传教育工作,制定了相应的工作措施或实施方案。41.2.1学校党

2、委召开专题会议研究法治宣传教育的会议通知、会议记录或纪要等;党办党办1.2.2贯彻党委会议精神,制定措施(方案)的相关文件;宣传部宣传部1.2.3相关活动记录。二、落实“六五”普法规划(共31分)2.1制定“六五”普法规划或贯彻实施《“六五”普法规划》的意见或办法;年初有布置、年中有检查、年终有总结。42.1.1制定《昆明学院“六五”普法规划(2011—2015)》;宣传部宣传部2.1.2昆明学院2011年至2015年普法工作计划;2.1.3昆明学院2011年至2015年普法工作检查活动安排;2.1.4昆明学院2011年至2015年普法工作总结。2.2党委(党组)每年至少组织2次以上集

3、体学法活动。22.2.1学校党委2011年至2015年集体学法活动通知和安排;宣传部党办宣传部2.2.2学校党委2011年至2015年集体学法活动记录、新闻稿、图片等;2.2.3学校党委2011年至2015年集体学法内容、资料等。2.3每年至少举办2次以上法治培训或法治讲座。22.3.1学校2011年至2015年开展法治培训或法律讲座通知和安排;宣传部纪委办统战部保卫处2.3.2学校2011年至2015年开展法治培训或法律讲座记录、新闻、图片等;2.3.3学校2011年至2015年开展法治培训或法律讲座成果等。2.4认真抓好校内企业以及在校内从事各种生产经营活动人员的法治宣传教育工作。

4、22.4.1组织校内企业以及在校内从事各种生产经营活动人员开展法治宣传教育活动通知、活动方案或相关安排;后勤集团后勤集团保卫处2.4.2组织校内企业以及在校内从事各种生产经营活动人员开展法治宣传教育活动情况记录,活动效果;2.4.3组织校内企业以及在校内从事各种生产经营活动人员开展法治宣传教育活动新闻及图片。62.5聘请了法律顾问或建立了重大决策听取法律意见制度。22.5.1学校建立重大决策听取法律意见制度;校办党办校办2.5.2学校聘请法律顾问通知、顾问名单、聘书等;2.5.3学校重大决策会议听取法律意见会议记录。2.6认真开展“法律进学校”活动,制定了活动方案;组织召开了“法律进学

5、校”动员会或推进会;建立健全了学校的各项规章制度,推进学校法治化建设。62.6.1学校制定“法律进校园”活动方案;宣传部各党总支、直属党支部(重点检查项目)2.6.2学校召开“法律进校园”工作动员会通知或安排,新闻、图片;2.6.3学校召开“法律进校园”工作推进会通知或安排,新闻、图片;2.6.4学校制定“法律进校园”工作规章制度;2.6.5学校开展“法律进校园”工作成效及相关活动图片、活动记录等。2.7积极推进院系、分校等单位“法律进学校”活动;对“法律进学校”活动进行了督促检查。42.7.1院系等单位推进“法律进学校”活动方案、安排及相关措施;宣传部各党总支、直属党支部(重点检查项

6、目)2.7.2院系等单位开展“法律进学校”活动落实、督促检查安排;2.7.3院系等单位开展“法律进学校”活动小结、活动成效、活动记录、活动照片等。2.8领导干部及教师无重大学术腐败案件;无严重违反职业道德行为。42.8.1领导干部及教师无重大学术腐败案件(相关证明);纪委办纪委办科研处2.8.2领导干部及教师无严重违反职业道德行为(相关证明)。2.9领导班子成员没有发生因违法决策被追究行政或纪律责任的现象,没有发生因违法乱纪被追究纪律或刑事责任的现象。教职员工没有发生被有关机关查处的严重违法违纪案件。32.9.1领导班子成员没有发生因违法决策被追究行政或纪律责任的现象(相关证明);纪委

7、办纪委办2.9.2领导班子成员没有发生因违法乱纪被追究纪律或刑事责任的现象(相关证明);2.9.3教职员工没有发生被有关机关查处的严重违法违纪案件(相关证明)。2.10校园周边治安状况良好,校内无重大恶性案件发生。22.10.1校园周边环境整治方案、工作记录、整治活动图片等资料;保卫处各单位2.10.2校园周边治安状况良好(相关证明、奖牌等);62.10.3校内无重大恶性案件发生(相关证明)。三、创新法治宣传教育工作(共33分)3.1按《关于深

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