2010实习手册(内容)空表格式

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1、职业技术学院毕业实习教学管理规定(修订)毕业实习教学是实现高职高专院校培养目标的主体实践教学环节,也是高职高专教育办出成效、办出特色的关键。为了建立正常的毕业实习教学秩序,实现实训实习教学管理科学化、规范化,不断提高我院实训实习教学质量和管理水平,特制订本规定。第一条、毕业实习教学是在学生掌握一定专业基础知识的基础上,到校外实习(实训)基地参加的专业实践学习。目的是让学生接触社会,在直接参与实际的工作中,培养学生专业技术应用能力及分析问题和解决问题的能力。所有毕业班的学生,均必须根据教学计划的要

2、求进行毕业实习;不能按要求完成毕业实习任务的学生,不能毕业。第二条、毕业实习教学实行计划管理。教学计划是指导教学工作的纲领性文件,是培养专门人才和组织教学过程的主要依据,它体现了学校培养人才的模式和基本要求。各系各专业必须根据教学计划要求,在学生实习前制定毕业实习大纲和毕业实习实施计划,发放到每位实习学生手中,并报教务处备案,按计划组织实施。第三条、毕业实习大纲应包括如下内容1、实习目的与要求;2、实习的主要内容;3、实习程序与时间安排;4、实习方法与指导方法;5、现场教学与参观内容;6、实习报

3、告的内容与要求;7、实习成绩考核办法(可参考本规定第七条)。第四条、毕业实习实施计划是根据毕业实习大纲要求和实习单位的实际情况而制订的实习具体安排,内容包括:实习学生的详细信息、实习单位包括实习内容等详细信息(详见实习计划表)。第五条、加强毕业实习教学工作的领导和管理是提高毕业实习教学质量的根本保证。由于毕业实习工作与毕业管理和就业紧密相关,学院成立院、系两级毕业实习领导机构,分别指导学院、系的毕业实习及相关工作。学院对毕业实习的具体管理工作分别由教务处、校企合作中心、就业指导中心、学生处、系

4、(部)负责。1、教务处的职责是:学院毕业实习工作方案制定;毕业实习资料的准备;组织各系对提前参加毕业实习的学生和不能按时返校上课的学生提出解决办法;组织各系作好专业市场调研并指导整理归档;审查各系毕业实习的成绩评定。142、学生处的职责是:组织各系作好毕业实习学生的欠费催缴工作;组织各系作好毕业实习前的教育、动员工作;组织各系作好优秀实习生的评选工作及思想鉴定工作;3、各系部的职责是:建立系部毕业实习管理体系;制定并实施本系毕业实习执行方案;开发毕业实习的校外单位,建立相对稳定的合作关系;建立毕

5、业实习巡查指导教师队伍,组织毕业实习的工作巡查,检查巡查记录和巡查工作总结;作好专业市场调查和毕业生情况跟踪调查;与毕业实习学生签定“毕业实习安全保证书”,并对学生进行教育和动员,处理实习中的突发事件;组织毕业实习报告的批改及毕业实习鉴定工作;毕业实习基本情况、基本数据的上报(初次就业率和总体就业率);毕业实习工作的总结;准毕业生的学费催缴工作;督促学生参加清欠补考;组织学生参加招聘和面试。第六条、毕业实习指导教师应由专业教师和毕业班辅导员组成,专业教师在实习过程中起主导作用,毕业班辅导员起辅助

6、作用。专业教师的主要职责是:1、做好学生毕业实习前的思想政治教育、专业教育、安全生产、遵章守纪、吃苦耐劳教育等实习动员工作,培养学生良好的职业意识和职业道德,以及敬业爱岗,遵纪守法的意识,组织学生填写《毕业实习安全保证书》。2、协助系主任联系学生校外实习就业单位。寻求管理规范、岗位齐全、经济效益较好、社会信誉度较高且与我院有合作意向的单位,并及时与系部、教务处及就业指导中心联系,发展和建设更多更好的校外实习教学基地。3、做好提前或延续实习的学生的报批以及相关教学的安排和管理工作,认真组织实施毕业

7、实习计划,定期向系主任汇报实习进展情况。结合已有的校外实习基地岗位用工情况,做好学生毕业实习单位落实工作,指导、组织学生参加招聘和面试,并将暂无实习单位学生名单报系。4、根据毕业实习学生的分布情况,同一实习单位有3人以上应组织学生成立实习小组,任命组长,并明确其工作职责,建立学生实习自我管理制度,切实加强安全保障工作,防止危及学生人身安全事故的发生。全面掌握自行联系实习单位学生的工作、实习情况。对实习中出现的问题及时汇报,并妥善处理。5、制定月、周实习巡查计划报系、校企合作管理中心,并认真实施。

8、6、认真做好企业调研工作,为专业建设、学生就业等提出合理化建议。7、做好毕业实习工作的总结。第七条、毕业实习管理目标、要求为保证学生的毕业实习需要,每个专业至少要建立一个(并积极拓展)校外实习基地;每位参加毕业实习的学生必须签定“毕业实习保证书”;所有学生都能按时全部参加毕业实习;保证毕业实习学生的月14到岗率在95%以上;毕业实习出现问题能第一时间掌握情况,并及时妥善处理,如实上报;开展专业市场调研,整理归档市场调研的原始材料,并作出市场调研报告;指导老师每周深入实习企业巡查的时间不得少于3天

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