辽宁师范大学应用本科考生毕业论文(设计)要求及模板

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1、辽宁师范大学自考本科毕业论文（设计）规范一、毕业论文的指导（一）指导教师应由具有科研和毕业论文指导经验且责任心较强的中级以上职称教师担任，助教和未从事过毕业论文指导工作的教师不能独立指导毕业论文工作。（二）指导教师应指导学生选题。根据选题原则和要求，提出选题题目并附选题的主要内容、目的、要求和现有条件等供学生选择。（三）抓好关键环节的指导，定期检查学生毕业论文的进度和质量，及时辅导答疑，发现问题，纠正错误，提出修改、补充意见和建议，帮助学生完善毕业论文。（四）根据学生的能力和条件，因材施教，尽量激发学生的主观能动性，培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力。（五）指导学生进行答辩准备。

2、二、毕业论文的选题（一）毕业论文题目一般由指导老师按照专业培养目标要求，结合生产实际、科学研究以及经济、社会发展的需要提出，要求具有一定的理论和实用价值；也可以由学生自主拟定，但自主选择的题目要符合该专业的要求，由指导教师负责审核。（二）题目难度要适当，份量要合理，涉及的知识范围、理论深度要符合学生所学理论知识和实践技能的实际情况，使学生经过努力能够完成，使毕业论文工作量适当。（三）毕业论文题目原则上一人一题，对于个别专业，如果采用同一个大题目，则要求每一个学生独立完成一个小专题；若选择老题，必须做到“老题新做”，要有新的内容和要求。严禁将往届毕业论文（设计）借给考生参考，防止出现抄袭现

3、象。三、毕业论文的基本要求（一）要理论联系实际，运用科学的研究方法对选题进行综合分析。（二）学生能够独立检索文献资料，综合运用本专业所学的知识，解决论文中的问题，论文的主要观点相对前人研究成果应有自己的见解。（三）论文中的理论依据充分，数据资料准确，立论正确，论证严密，条理分明，语言流畅，结构合理，体系完整。（四）能进行本专业范围内的实验、测试、设计及计算机应用等综合技能。（五）毕业论文一般不少于6000字。6四、毕业论文的撰写格式规范辽宁师范大学应用本科生毕业论文（设计）撰写格式规范要求第一部分：封面1、使用学校统一设计的模板。（见附录1）2、需填写的内容全部使用打印机打印。3、用纸要

4、求（以下所有用纸按此要求）·纸型：A4纸，单面打印；左侧装订。·页边距：上2.54cm，下2.5cm，左2.5cm，右2.5cm；·页眉：1.5cm，页脚：1.75cm，左侧装订。第二部分：目录（单独用一页对齐方式：两端对齐、单倍行距）目录（标题小三号，宋体，加粗，居中；）中文摘要（关键词）（小四号，宋体）…………………………………页码前言………（小四号，宋体）……………………………………………页码1XXXXXX（一级标题）（小四号，宋体）………………………………页码1.1XXXXXX（二级标题）（小四号，宋体）………………………页码1.1.1XXXXX(三级标题)（小四号，宋体）………

5、……………页码结束语（小四号，宋体）……………………………………………页码参考文献（小四号，宋体）……………………………………………页码致谢（小四号，宋体）………………………………………………………页码（注意：封面和目录部分这两页的页脚均不排页码，文章页码从第三部分：文章标题、摘要与关键词部分的页脚开始从1排起，位置居中。）第三部分：文章标题、摘要与关键词（见附录2）1．文章标题：小二号字，黑体，居中2．中文摘要、关键词（中文关键词、摘要段落：整体左右缩进2个字符）摘要：（五号，黑体，加粗，顶格）摘要正文(五号，宋体)关键词：标题（五号，黑体，顶格，加粗）关健词正文（五号，宋体，词间空格

6、隔开）第四部分：主体部分1．前言标题（小三号字，宋体，加粗，顶格）前言内容（小四号字，宋体，行间距采用单倍行距）2．各级标题与正文1XXXX（一级标题）1.1XXXX（二级标题）1.1.1XXXXXXX（三级标题）（1）XXXX（四级标题）①XXXX（五级标题）6一级标题用小三号字，宋体，加粗，顶格二级标题用四号字，宋体，加粗，顶格三级标题用小四号字，宋体，加粗，顶格四级标题用小四号字，宋体，空两格五级标题用小四号字，宋体，空两格（注意：即使正文中有四级和五级标题，在目录中也只标注到三级标题）正文用小四号字，宋体，行间距采用单倍行距3．正文中的图表正文中图、表均需按章编排序号，有图、表题

7、目及说明（五号、宋体），如：图1-1题目名称，在图下方正中；表1-1题目名称，在表上方正中。4．每页页脚居中注明页码第五部分：参考文献（五号、宋体、加粗、顶格）（见附录3）参考文献内容（五号、宋体；英文用五号，TimesNewRoman），序号如1.2.3.…。参考文献格式如下：（字体为五号、宋体）l期刊类规范：[序号]作者1，作者2，……作者n.文章名.期刊名（版本）,出版年,卷次（期次）.l图书类规范：[序号]作者1，作者2，…