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时间:2017-08-25
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1、绪论一、单选题1.标志教育学成为一门学科是的出版。A.培根的《论科学的价值与发展》B.夸美纽斯的《大教学论》C.洛克的《教育漫话》D.赫尔巴特的《普通教育学》2."人类教育心理学化",这一观点是首先提出的。A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.杜威D.赫尔巴特3.提出完整的绅士教育理论体系的是A.培根B.格斯纳C.洛克D.克伯屈4."把一些事物教给一切人类的全部艺术"指的是A.卢梭的《爱弥儿》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特《普通教育学》D.裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》5.被誉为世界上最早的教育专著是A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《礼记》二、判断题(正确的用
2、"√",错误的用"×")1.《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。(n)2.赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。(y)3.德国教育学家梅伊曼和拉伊主张教育研究要"科学化"(y)三、材料分析题"所谓现代教育学就是现代社会的教育学"。要点:现代教育学这一说法有两种不同的理解,一是时间概念即是现代时期的教育学,所注重的是教育与现代社会的政治、经济、文化等之间的关系。二是价值概念,将教育学理解为“现代教育”之学,也就是指教育学本身所体现出来的现代性,如理论基础的多元化,理论系统化和多元化,元教育理论的产生等等。四、论述题1.教
3、育学经历了哪些不同的发展阶段,不同阶段的特点是什么?要点:前教育学阶段,特点:没有形成理论体系;对教育的论述散见在其他著作当中。独立教育学形成阶段,特点:教育学成为一个独立的领域;成立了教育学的研究机构;教育学家和教育学论著的大量出现;形成了独特的教育学话语体系。教育学的多样化发展阶段:不同教育学派的涌现;教育学研究范式的丰富。2.你认为现代教育学的研究对象是什么?要点:任何一门学科都应该有自己的研究对象,现代教育学的研究对象是现代教育问题(可展开论述,只要言之有利,鼓励观点创新)。第一章现代教育的本质一、单选题1.西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点
4、是。A.教育的生物起源论B.教育的心理起源论C.教育的劳动起源论D.教育的生活起源论2."君子忧道不忧贫",故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为"小人"。这反映了。A.古代教育具有鲜明的阶级性;B.古代教育具有鲜明的等级性C.古代教育脱离生产劳动D.古代教育形式简单3.教育本质的"双重属性说"认为,教育本来具有双重性质。A.上层建筑和生产力B.上层建筑和为阶级斗争服务C.为阶级斗争服务和为发展经济服务D.为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务4.教育起源于。A.人类早期的心理摹仿;B.人类的生产劳动;C.生物界老动物对幼小动物的照料D.本问题还有待于进一步研究5.
5、在教育阶段,教育与生产劳动是完全分离的。A.古代B.近代C.现代D.当代6.在有史以来的教育中,除以外,都具有阶级性的特征。A.三代教育B.近代教育C.现代教育D.原始教育7.对于教育学的发展阶段,国外比较典型的三分法是把它分为三个阶段。A.萌芽阶段、形成阶段、科学阶段B.萌芽阶段、独立阶段、科学阶段C.萌芽阶段、独立阶段、发展阶段D.形成阶段、独立阶段、理论深化阶段8."学而时习之"、"学而不思则罔,思而不学则怠"等有关教育的论述见之于对后世影响极大的。A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《孟子》9.早在古希腊时期,著名思想家就提出了"什么是教育"的问题,针
6、对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论,进出"美德是否可教"的命题。A.亚里士多德B.柏拉图C.苏格拉底D.昆体良10.近代最早的一部对后世有深远影响的教育学著作是《》。A.学记B.论语C.教育漫话D.大教学论11.裴斯泰洛齐一生写了许多教育论著,其中最著名的是《》。A.大教学论B.爱弥尔C.教育漫话D.林哈德与葛笃德12.教育学真正成为一门学科,标志性的事件是《》的出版。A.普通教育学B.大教学论C.教育漫话D.民主主义与教育13.作为专门术语,"范式"这一概念是由在《必要的张力》一书中最先提出的。A.杜威B.赫尔巴特C.库恩D.柏拉图二、多选题1.
7、教育的生物起源论的代表人物是。A.利托尔诺B.孟禄C.沛西o能D.杜威2.陶行知的"生活即教育"这一命题包括。A.对生活的理解B.生活与教育的关系C.生活教育的内涵和核心D.教育即生活3.独立形态的教育学创立的标志是。A.教育问题成为一个专门的研究领域;B.形成专门的反映教育本质和规的教育概念与范畴及其体系C.有了科学的研究方法D.产生了一些重要的教育学家,出现了一些专门的系统的教育学著作;E.出现了一些专门的教育研究机构。4.实验教育学的代表人物有。A.梅伊曼B.拉伊C.杜威D.克伯屈5.实用主义教育学的代表人物是。A.梅伊曼B.拉伊C.杜威D.克伯屈6.古代教
8、育的特点是
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