七年级(3)班尊师爱校主题班会.doc

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1、初一(四)班"尊师爱校"主题班会设计一、指导思想  热情讴歌教师工作的崇高和伟大,介绍历史上闻名的尊师爱校的例子,说明尊师爱校的重要性和必要性,本文转自[教育文稿网]www.eduwg.com转载请注明出处。明确怎样做才是尊师,大力表扬同学们尊师的行为,同时也指出一些有违尊师的现象,从而激发同学们对老师的热爱之情,搞好师生关系,使教学工作顺利进行,激发学生对学习的热情。二、主要内容  1、让学生讲述尊师或爱校的例子;  2、颂扬教师工作的崇高和伟大;  3、让科任老师与同学们交谈。三、主要形式  整个活动采取讨论、讲故事等多种形式。四、准备过程  1、全面发动。动员全班同学查找资料,搜集素材并

2、集中交班主任。 2、对收到的各种形式的稿子,进行认真审阅、批改和去舍。  3、班会开始前布置教室,在黑板上写上"尊师爱校"主题班会的彩色美术字。  4、届时请有关任课老师参加。五、主要过程  主持人:文新明1、由主持人宣布班会开始,引出主题。  2、班主任介绍温中的悠久历史。3、小品表演《课堂冲突》4、同学们针对小品发表自已的见解。5、由几位同学讲名人尊师的故事、中间穿插科任老师的讲话等。  6、班主任表扬那些同学们尊师的行为同时指出一些有违尊师或不爱校的行为。7、同学们针对以上现象发表意见。8、请一位同学代表宣读一份“尊师爱校”的倡仪书。9、班主任总结,宣布班会结束。六、注意事项  1、时间

3、一节课。  2、事前须认真准备,发动全班参加。  3、请有关老师指导。    4、拟一期"尊师爱校"的黑板报专刊。时间:10月29日地点:初三(2)班教室主持人:卢彬,王研心主题:建设文明校园,争做文明学生目的:为了帮助同学更好地做一个有优良品质的文明中学生,抒发同学们的尊师爱校情怀,结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点,同时向同学发出倡议:希望大家做一名值得自豪的文明中学生,本文转自[教育文稿网]www.eduwg.com转载请注明出处。准备:1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关尊师爱校的作文材料。2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。3、安排两位同学准备小品《碰

4、撞以后》。活动过程:一主持人宣布班会开始。二介绍温中校史,有关同学抒发爱校情怀。三同学们各抒己见,指出与美好校园相悖的不文明现象。四小品表演《碰撞以后》。五同学讨论发言。六发出倡议“怎样建设文明校园,争做文明学生”。七班主任总结。八班会结束。初86班“绿色上网,健康成长”主题班会作 者:陈土生文章来源:桂林师大二附中点击数:更新时间:2007-11-510:07:55   一、班会主题:“绿色上网,健康成长”   二、授课对象:初中二年级学生   三、班会召开背景:21世纪是一个高度信息化的时代,随着信息技术的发展,网络也正日益渗透到人们的日常工作和生活中,中学生上网所引发的系列网络问题已经成

5、为社会、家庭、学校所共同关注的话题,班主任要如何引导学生正确认识网络呢?这是本次班会召开的社会背景。   四、班会目标:   1、学生能够正确认识网络的利与弊;   2、学生通过准备辩论会,锻炼收集信息的能力及合作交流的能力。   3、学生通过学习案例,自觉抵制不良的网络信息,形成正确的网络价值观。   重点:正确认识网络的利与弊;   难点:形成正确的网络价值观;   五、班会形式:   主题发言、角色扮演、正反方辩论、案例学习、师生交流;   六、班会过程(40min):   (一)班主任主题发言(2min)   老师:同学们,随着科学技术的不断发展,网络在我们的日常生活中起着越来越重要的

6、作用,使我们的日常生活发生了巨大的改变,在享受网络为我们生活带来便捷的同时,网络里的不良信息及不良影响也给我们带来的困惑,那么,我们该如何正确认识网络呢?   (二)角色扮演(3min)   老师:接下来,我们先来做个角色扮演的小活动:假如你是导演,剧中:初中生小刘天资聪明,但是由于父母工作忙,常留下他一个人在家,于是,他便经常上网……如果你是导演,你将怎样构思后面可能发生的种种剧情呢?   学生1:他可能会经常玩网络游戏,成为网络游戏高手!。。。。。   学生2:可能沉迷网络。。。不能自拔。。。。   学生3:他可能会经常上网聊天、交友,网恋。。。。。   学生4:小刘那么聪明,他可能会经常

7、上网学习网络知识,成为编程师,或电脑高手。。。。。   学生5:可能会成为一个“电脑黑客”。。。。。。   学生6:可能学会建设自己的网站,网上自主创业等。。。。   老师:很好!各位导演都很积极地为小刘设计了许多可能发生的情况,有成为网络游戏高手的、有沉迷网络的、有网络交友的、也有成为电脑高手的、还有成为电脑“黑客”的。。。。。网络对我们既有正面的影响,也存在负面影响,到底是利大还是弊大呢?在课

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