大班半日活动《秋天的秘密》的反思

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1、大班半日活动《秋天的秘密》的反思宁波市江北甬港幼儿园陈夏梅一、对内容的确定与优化本次半日活动以“秋天的秘密”为主题展开，以“基于生活、关注发展、有效融合”的理念为指导，从幼儿的学习特点和认识规律出发，以生活为基点，选择孩子适宜了解、喜欢观察、乐于探究的活动内容，引发幼儿对大自然秋天的喜爱与关注。在活动内容的安排上，融合多领域，并进行有机地整合，渗透在半日活动的每个环节之中。如晨间谈话内容的确定，以幼儿近阶段对秋天的小动物的趣事开展分享，燕子、大雁南飞，小蚂蚁收藏果实都成为幼儿感兴趣的话题，这不仅仅是一种语言的表述，更为接下来的探究活动营造良好的氛围；在“螃蟹的秘密”探究活动中，本着充分尊重

2、，着力激趣，自主发现的原则来确定和优化内容，让幼儿在与螃蟹亲密接触的过程中发现关于螃蟹的新秘密，既符合幼儿的现实需求又助推多种能力地提高；在幼儿自主游戏和区域活动中，我对主题内容作了进一步拓展，观察常绿树与落叶树的区别，庆祝丰收表演秀，蔬果种子长在哪里的知识大冲浪等内容，丰富幼儿的多种体验。整个半日活动的教学内容真正体现源于幼儿生活，而高于生活，孩子在快乐、自主的探究与游戏中进一步萌发了对秋天的喜爱，激发对大自然探究的欲望，在大胆猜测、实践、验证中，获得科学探究的方法，增强了自信心，形成良好的学习品质。二、对儿童的观察与了解任何活动的开展必须基于对幼儿的观察与了解，这样教师才能根据孩子的原

3、有经验，进行有效指导，及时搭建支架，拓展提升孩子的新经验。秋天是丰收的季节，到处瓜果飘香，红的苹果、黄的桔子，金黄的柿子；秋天是多彩的季节，树叶不约而同的换上了彩色的装束，装点着大地；秋天是一个忙碌的季节，农民伯伯开始秋收，摘果子，挖番薯，小动物也开始为过冬收藏粮食而忙碌。孩子们对于大自然中各种各样变化充满了好奇心和求知欲，这是什么？那是什么？为什么大雁要南飞？为什么秋天的螃蟹这么肥？为什么秋天有的树叶会落下，有的还是绿的……他们的好奇心吸引着他们去探索，去发现。作为教师，应该及时发现孩子感兴趣的事物，创造机会满足幼儿的好奇心。在本次半日活动中，我为孩子创设了大胆操作、发现、交流的平台，如

4、在晨间谈话中我请孩子们交流秋天小动物的秘密，从活动中，不难发现孩子们对秋天秘密的了解还是比较广泛的，孩子们能巧妙的捕捉秋天的明显的特征，如枫叶变红、蚂蚁收藏果实、燕子南飞等。在探索秋天螃蟹的秘密中，孩子提出了许多关于对螃蟹感兴趣的问题：如为什么螃蟹在秋天这么肥？为什么螃蟹是横着走路的？为什么螃蟹喜欢吹泡泡？我原以为，当孩子们呈现自己的问题后，无从思考并尝试解答，但当我对幼儿有了深入观察与了解后，发现他们通过多种途径获取的关于螃蟹的信息很多，我就大胆尝试让他们解决自己提出的一些问题，让他们对自己的所知能快乐分享，对自己的未知能不断探求，这就为主题活动的开展更符合幼儿的自身发展需求。三、对组织

5、的设计与调整在半日活动的设计与实施中，我倡导让幼儿自主管理，自主学习，通过多途径、多方式来培养孩子的学习品质，在平等的氛围中感受活动的快乐，获得成长。在活动组织中，我尽量创造机会让幼儿学会自己能做的事情自己做，邀请小助手参与班级管理，在快乐的自我服务与为他人服务中锻炼能力，树立“我能行、我真棒”的自信。同时，我为幼儿创设了自主活动、探索的环境，提供丰富的操作材料，并始终引导幼儿主动发问，敢于尝试、探索，乐意自己动手操作，为他们提供相互合作的平台，在有效的师幼活动中，教师做到适时的进与退，例如在观察螃蟹的秘密中，孩子们提出了为什么螃蟹会横着爬？原本我的思考是对于螃蟹为什么横着爬的探究很有难度

6、，因为涉及到螃蟹足上的关节，对大班幼儿来说不易发现，不想作为探究的重点。但活动中，我发现孩子们通过操作探究，竟然推测出螃蟹横着爬的原因可能跟它的足关节与其它动物不同有关，它的足关节是横向伸缩的。因此，我就进行了及时调整，以视频中科学家爷爷的生动易懂的解说作为验证，让幼儿破解疑惑。此外,在原计划中体育游戏是在户外进行的，但活动当天等孩子们要出去玩的时候天下起了大雨，我就进行了及时调整，将活动的地点放在了室内的大活动室，在去活动室的路上，和孩子们一起聆听秋雨，感受秋雨，进一步萌发孩子们对秋天的喜爱与关注。游戏活动中，由于场地的改变，我的活动要求也相应发生改变：如增加地面爬行动作增强游戏的趣味性

7、、放松整理时引导孩子们仰面躺等。这样的调整主要是顺应幼儿的兴趣，尊重幼儿的需求。在组织的设计与调整中，我努力把握教师角色的“进”与“退”，用适时的进，激发幼儿的探究兴趣，而适时退，让孩子体验自我获得成功的喜悦。四、对过程的阐说与反思 “一日生活皆课程”的理念深深的扎根于我心，因此在本次半日活动中，我努力做到“润物细无声”，关注每一个细节，以培养幼儿的学习品质为宗旨，凸显“自主、快乐、平等”的教育理念，让幼儿玩有所悟，玩有