班主任交流会心得体会 - 1

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1、班主任经验交流会心得——在学习中进步，有爱浇灌心田袁迪今天参加了班主任交流会，真的是受益匪浅。在担任班主任的这两个多月里，自己确实遇到了许多困难和疑惑，今天的交流会给自己处理班级存在的问题指出了方向，而且王校长和杨主任从教育理念上的一番讲话，让我对教师这个职业有了新的见解。以前认为教师就是教好书，把学生的成绩提上去，而会议后我认为作为一名教师不能把眼光放在学生的书本知识的学习上，而是要尊重学生的全面发展，引导学生树立正确的人生观，价值观，世界观，让学生的人格得到全面发展，一生过得幸福。对于自身，要在教学过程

2、中树立自己的教育理念，要与自己的教育追求，不能像现在这样为教学而教学，要不断地学习，以提高自己，全面发展自己。同时让自身的发展与教育过程有机的结合起来，即，在学习中进步，并且是与学生共同进步。由于自己担任班主任仅仅两个多月，那么要想管理好一个班级我还有非常多的东西学，那么在以后，我要勤读书籍，多请教他人。从书中汲取经验，从他人处学习方法，不断充实自己，提高自己。在管理中逐渐创建自己的管理模式，并且持之以恒的去实行。在高一阶段，注重班主任的引导作用，让学生认识到什么是对的，什么是不对的。此外，注重班级的学风班

3、风建设，这一点我要通过三位优秀的班主任讲的“勤”字上下功夫。此外，我要学习如何较好的利用班干部，那么首先要培养班委，与班委多交流谈话，然后放手让他们去管理班级。在管理过程中，要始终心存着对学生们的爱，做一个好的榜样，无论是在学习上还是在生活上都要关心学生，让他们感到教师的温暖，从而使其亲其师，信其道。对学习好的学生，要注重挖掘他们的兴趣点，是学习成为快乐，使其更大限度的开发自己的潜力；对于学困生要多关心，多交流，树立他们的自信，使其对学习，对生活充满信心，然后自觉地快乐的投入学习。我始终相信，爱可以融化一切

4、坚冰，当冰融花开了，我会看到奇迹。班主任经验交流与反思高一7班白书利听了三位优秀班主任的经验交流后，我深受启发，作为一名班级的管理者，面对一个个活生生的学生，我们是否给他们注入了新的活力？我们是否为他们付出了自己的努力？下面我就谈谈一下我对班主任工作的认识。记得读大学的时候我读了一本书，其中有这么一句描述班主任工作的话：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。”转眼间，自己担任班主任工作也已近四年，这期间，自

5、己由陌生到熟悉，由未知到成熟，都无不凝结着自己的辛苦与汗水，得到了很多他人宝贵的经验，但收获更多的应该是教训。陶行知先生曾说过一句话：“一个教师最大的快乐莫过于培养出自己崇拜的学生。”这句话我至今记忆犹新。但步入工作岗位的第一天，我就把它作为一句激励自己的话写在了我的工作手册上。陶行知先生乃中国教育大家，有许多大学或中学都把“行知”二字作为校训，或以“行知楼”来命名教学楼以警示众学子。的确，当我们能把学生培养成才，甚至是培养成我们所崇拜，所尊敬的工作者。此时，我们便达到了陶先生的境界。随着社会的进步与家庭条

6、件的好转，一些孩子的吃苦耐劳能力却逐步在下降，导致这些现象的原因难道只有孩子父母的溺爱吗？难道与我们教育工作者、与孩子的启蒙教师、与中学教师甚至与当今教育体制一点关系都没有吗？这显然是不成立的。作为一名班主任老师，甚至作为一名普通的教育工作者，我们都应该加强自身的素质修养与科学文化知识的学习与巩固，尤其是对教育学以及心理学的学习与研究，要及时了解当代学生的心理特点与动向，以便帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，同时解决各种心理问题，把他们向正确的道路上指引。作为一名班主任或普通的人民教师，我觉得有必要

7、与学生同甘苦、共患难、荣辱与共。我认为：与生学，乃大智；与生苦，乃大勇；与生恒，乃大忍；与生乐，乃大真。我们应该放下班主任老师的架子，主动地走进学生，走进学生的内心世界，聆听学生发自内心的真实想法。我觉得这样的教育才是真正有意义的素质教育，这样培养出来的学生才是德、智、体、美、劳全面发展的学生。我带高二那年，我们班发生的事例让我感受颇深。一个在我们班借读的学生，该生成绩一直下降。当我和学生一个个交流鼓舞士气时了解到了这样一个情况，他说：“白老师，您知道我这学期成绩为什么下降的那么快吗？”他说：“我看你每天和

8、其他同学交流，而没和我交流，我感觉很失望，总感觉着老师不关心自己。学习也就一天天放松了。”听到这句话，我感觉很惭愧，便安慰他：“并非老师不关心你，对于我们班的每个学生，在老师眼里都是平等的，老师都会关心的。只是对那些调皮捣蛋及经常违反纪律的学生更加注意罢了。需要多抽出时间来多教育下而以。请你相信，作为我们班的一位班主任老师，我是关心你的，同时我也相信，通过你自己的努力，我想你一定能够再次取得良好的成绩的！”由这则