办公室2014年工作总结和2015年工作要点

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1、办公室2014年工作总结和2015年工作要点2014年工作总结一年来，办公室工作在局领导的关心支持和局机关各科室的配合协助下，紧紧围绕教育局2014年中心工作，内练内功，外树形象，充分发挥办公室的枢纽、保障作用，为总体工作计划的实现发挥了作用，现将办公室工作总结如下:一、加强学习，搞好服务一年来，办公室工作人员能紧紧抓住各种学习机会，积极参加局机关组织的夜学、电化教育等形式多样的学习教育活动，能够通过各种途径学习党的十八、十八届三中四中全会精神和习近平总书记系列讲话精神，以及各项教育法律、法规，及时了解、掌握教育发展的新动向、新经验，不断

2、提高办公室人员的政治理论水平、业务素质和工作能力。办公室工作人员均能明确各自的岗位责任，工作任务，做到分工明确，责任清晰。同时，能树立高度的服务意识，办公室全体人员均能以“我为人人服务，我服务于人人”的指导思想，每个人都能从教育局工作的大局出发，围绕局中心工作，从教育局整体利益出发，互相支持，工作气氛融洽，配合默契。二、密切配合，落实到位1、做好办会、办文和办事工作。办公室工作繁琐、复杂，简单的说就是办文、办会、办事。关于办文工作，我们克服人少文多的实际困难，完成教育局、局机关党委工作计划、工作总结，以及各种会议大量的材料、领导讲话和其他

3、各种计划、总结等，以正式文件下文的就有10多篇，较为圆满的完成了任务。关于办会，全年圆满完成了春季、秋季校长会，庆祝第三十个教师节大会，宣传报道工作会议等会议，并密切配合做好其它科室会议的有关会务及后勤服务保障工作。关于办事，主要是督促检查局党委和教育局的部署在基层学校的贯彻落实情况，及时传达领导指示，及时反馈各种信息，做到了快捷和实效，保证全局上下政令畅通。全年没有出现重大失误行为。2.做好教育宣传工作。本着宣传工作为教育教学服务、为教育改革服务、为提高学校知名度服务的原则，加强遂昌教育网的管理，发挥其网站的开放性、互动性、综合性和实用

4、性，成为展示遂昌教育的窗口、教育资讯汇聚的平台、广大教师的精神家园，网站访问量不断增加，服务能力更强。5月份，结合党的群众路线教育实践活动，开展了教育系统优秀教师先进事迹报告会，让10位工作在一线的平凡教师以其不平凡的事迹感动人、影响人。8月底召开全县教育宣传工作会议，各校校长参加会议，对新一学年教育宣传工作进行部署。12月份又组织了通讯员工作培训会，提高通讯员业务素质水平。据不完全统计，我县教育系统全年在县级以上主流媒体发表宣传信息467条，其中国家级3篇，省级104篇，市级145篇。同时，借助教师节之契机，全力推进尊师重教宣传报道。遂

5、昌电视台宣传报道优秀教师事迹10人次，《钱瓯遂昌》宣传报道优秀教师事迹10人次，县府广场宣传窗宣传报道优秀教师事迹10人次。3.做好市县局教育志（县志）编辑工作。一继续配合市教育局教育志编辑组和县政府县志编辑组，按时保质提供教育工作相关材料。二是继续做好教育局教育志（1990-2012年）教育志的相关资料收集整理、初稿编辑修改等工作，并于8月份邀请了20余名专家、老领导和科室长召开了遂昌县教育志评审会，对教育志初稿提出了一些良好的意见与建议。力争2015年上半年出版。4.做好人大、政协建议和提案工作。人大代表建议和政协委员提案的答复工作，

6、我们做到“早部署、早落实”，做到协调在先，答复在后，全年共计答复12件，全部使代表和委员满意，满意率100%。得到了领导的肯定。5.做好档案归档和政务信息。今年，办公室建全了档案收集归档制度，各科室的文件及时收集、归档；建立健全局机关内部管理制度，进一步规范机关内部管理。按照全面、真实、具体的要求，及时在教育网、政府网和教育局微博等渠道公开社会关注的、涉及群众切身利益的信息内容，及时发布公开文件，并畅通群众投诉渠道，及时回应、解决群众诉求。6.做好机关党务工作。按照中央、省市县的统一部署，扎实开展了党的群众路线教育实践活动。按照机关党委年

7、度工作计划，加强机关党委下属党总支（支部）的管理，加强党性教育和党员教师队伍建设，发挥党员教师在学校重大改革和制度落实中的先锋模范作用，发挥其先进性，更好地推进教育改革与发展，提高教育教学质量。7.做好行政许可工作。一是认真做好政务服务网建设。一年来，在省市县的协同努力下，6月25日浙江省政务服务网全面开通，全省所有行政审批事项和便民服务事项成功并入，我县教育系统的教师资格认定等7个行政审批事项和幼儿园、小学、初中、普通高中、职业教育、特殊教育及各类考试共100多个便民服务事项均可上网查询、办理。二是进一步完善行政审批事项，做好权力清单的

8、梳理工作，与全省同步向社会公布权力清单和权力运行流程图。三是进一步梳理部门职责，强化履职责任，完善监管制度，提升行政效能，接受社会监督，认真做好责任清单的编制工作。四是深化行政审批制度改革，做