2012高三生物二轮复习综合练习7

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1、2012高三生物二轮复习综合练习7一．选择题1．在现代农业生产中植物生长素已被广泛应用，下列各项，与植物生长素应用无关的是（）A．培育无子番茄B.棉花保蕾、保铃C.延长种子寿命D.促进插枝生根2．烟草打顶有利于烟草的产量和品质的提高，但打顶后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该打顶后于伤口处施用（）A．生长素类物质B.赤霉素类物质C.细胞分裂素D.乙烯生成物3．在一植株上，正确反映各部位生长素浓度分布情况的是（）A．顶芽>侧芽、老根>生长点B.顶芽>侧芽、老根<生长点C.顶芽<侧芽、老根<生长点D.顶芽<侧芽、老根

2、>生长点4.下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是（）A．杨树顶芽的生长B.燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长C．番茄子房发育成果实D.梨树侧芽萌发的抑制5.右图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明:（）A．根具有向重力性，茎具有负向重力性B．生长素对植物生长的作用具有两重性C．根和茎的向性运动都是一种适应D．产生生长素的部位是根尖和茎尖6．利用一定浓度的生长素溶液处理没有受粉的番茄花蕾，能获得无子的番茄，其原因是（）A．生长素促进子房发育成果实B.生长素抑制了番茄种子的发育C．生长素抑制番茄的受精D.生长素使子房发育快

3、、种子发育慢7．对行道树定期进行整枝修剪，可促使侧芽发育成枝，增大遮荫面积，这是因为整枝修剪可（）A．增多侧芽部位的营养物质B.增强侧芽部位光的强度C．增大侧芽部位的生长素浓度D.降低侧芽部位的生长素浓度8．高等动物激素和植物激素的主要区别在于（）A．有无特定分泌腺体B.是否种类多样性和特异性高C．是否微量高效D.是否有调控代谢活性9．吲哚乙酸最早是在人的尿液中发现和提取的，下列对此问题的叙述，你认为最合理的是（）A．在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪尿的肥效很高B．人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后，生长素便进入人体内，但人

4、体内没有破坏生长素的酶，生长素也不影响人体的正常生理功能，所以生长素在人体内“免费旅游”了一圈后便通过肾脏排出体外C．在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶，在肾脏中合成了吲哚乙酸，所以人的尿液中有吲哚乙酸D．题干部分的叙述是错误的，在人的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的类似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品，但对植物却有强烈的促进生长作用10．“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味。”这段文字中提及的“气”是（）A．气体B．气味C．乙烯D．乙醇11．致使水稻恶苗病的物质是（）A．赤

5、霉素B．赤霉菌C．生长素D．细胞分裂素①②③④⑤光12．对燕麦胚芽鞘进行如下图所示的处理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入锡箔；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。下列选项中错误的是（）A．右侧光照时仍直立向上生长的是①B．给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④C．单侧光照射时，不生长也不弯曲的是③⑤D．如把④匀速转盘上，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长13．为了使南方运到北方的生香蕉尽快成熟，以便提早上市，可选用的措施是（）A．将其放在通风良好的地方B．放在塑料薄膜袋中C．放入

6、低温冷库中保存D．与成熟的苹果共同存放14．一场大风将玉米吹倒，两天后玉米又恢复了部分直立生长，造成这一现象的外部因素是（）A．单侧光B．重力C．水分D．CO2和温度15．高等植物的各个器官中，合成生长素的数量甚微的是（）A．叶原基B．嫩叶C．成熟叶片D．发育中的种子二．非选择题16．图2-4-5表示云母片（具有不透水性）插入燕麦胚芽鞘的部位，箭头表示单侧光方向。请分析培养一段时间后胚芽鞘的生长情况：⑴A的生长情况是；⑵B的生长情况是；⑶C的生长情况是；⑷D的生长情况是。17．下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般情况下，

7、生长素在较低浓度促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。”看图理解这句话，回答下列问题：(1)曲线段可促进植物生长，则该范围的生长素浓度为(高、低)浓度。曲线段可抑制植物生长，则该范围的生长素浓度为浓度。(2)向光生长的幼苗，其背光面浓度于向光面于B点。(3)具有顶端优势的植物，其侧芽浓度于顶芽。18.植物的根具有向重力生长的特性，下列是研究根向重力生长机理的两个实验。实验一：将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外（示意图如下）。提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2+。将胚根水平

8、放置培养一定时间后，观察到甲组胚根向重力(下)生长，乙组胚根水平生长。根据上述实验结果，得出实验结论：。实验二：水平放置的胚根弯曲向下生长，与根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧有关。研究表明，根总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长