武汉工业学院毕业设计(论文)工作条例(讨论稿)

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1、武汉工业学院毕业设计(论文)工作条例(讨论稿)2004年12月修订毕业设计（论文）是本科培养方案（教学计划）的重要组成部分。其目的是培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，提高分析和解决工程、科研、社会实际问题的能力，使学生得到工程设计方法和科研能力的初步训练。同时培养学生正确的思想方法，树立严谨的治学态度，理论联系实际的工作作风。为加强毕业设计（论文）阶段的教学管理工作，切实做好我校毕业设计（论文）工作，提高毕业设计（论文）的质量，特制定本条例。一．毕业设计（论文）的基本教学要求1、培养学生综合运

2、用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力。2、培养学生的创新意识和实践能力，使学生获得科学研究的基本训练。3、引导学生运用马克思主义的基本原理和思想方法，培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。4、进一步训练和提高学生的工程设计能力、理论计算能力、实验研究能力、社会调查能力、经济分析能力、外语和计算机应用能力以及查阅文献资料和文字表达等基本技能。二、毕业设计（论文）的选题要求与确定办法5、课题的类型：（1）设计：包括产品设计、规划设计、软件设计、工程设计等。（2）论文：包括新领域、新技术、新理论的综

3、述和探索；已有理论或技术的拓展；已有理论、假说或技术的新颖论证；已有理论或技术在新领域中的综合运用；社会生活、经济建设、文化教育等方面的实际问题和热点问题的分析解决等。6、课题的来源：（1）指导教师承担的科研或学术探讨课题（纵向课题）。（2）指导教师承担的企事业单位的社会委托课题（横向课题）。（3）教师或学生富有创新和实际意义的自拟课题等。7、选题的原则：（1）选题必须符合本专业培养目标的要求，有利于巩固、深化所学的理论知识，有利于学生综合运用所学知识，有利于培养学生的独立工作能力，并能保证各专业所应当具有的基

4、本技能的训练。（2）在保证各专业教学基本要求的前提下，毕业设计（论文）的选题应与生产实际、科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合。工科类专业应优先选择工程设计类题目，原则上应为50%以上；各专业（外语专业除外）选择与实际课题（含纵向与横向课题）直接相关的真课题原则上不低于15%。（3）课题的难度要适当，在保证基本工程训练、掌握本专业（学科）的基本理论和基本技能的基础上尽可能安排做一些提高性的、拓展性的研究专题。（4）课题的选择应保证毕业设计（论文）课题的份量适当，使学生在规定时间内经过努力能基本完成全部

5、内容，或者能有阶段性的成果，既不使学生承担的任务过重，结束时留下较多的遗憾，又不因任务过小，造成学生空闲，以致达不到基本训练的要求。（5）毕业设计（论文）课题的确定，应具有先进性，要适应现代化建设的新形势，不断更新内容，鼓励教师和学生采用先进的调查方法、分析方法、实验方法、设计方法和计算手段。（6）选题中鼓励不同学科(专业)相互交叉，相互渗透。（7）各院（系）每学年的选题应更新70%以上。8、课题确定办法：（1）课题一般先由指导教师提出（也可由学生提出，但须经指导教师审核同意），并填写《武汉工业学院毕业设计（论

6、文）课题申报表》（见附件1），经院（系）毕业设计（论文）领导小组组织论证、评审，确认其符合要求的课题作为选题计划的课题。（2）选题计划确定后向学生公布，学生根据自己的能力和兴趣，填写选题意向由专业教研室负责收集）。（3）课题分配采取师生双向选择的方法进行，对双向选择不能落实的课题由院（系）毕业设计（论文）领导小组负责协调落实。（4）为培养学生独立开展科研工作的能力，要把一人一题（含子课题）作为课题分配重要原则。若确因题目比较大，而需要多位学生共同参与的，一定要在内容、要求上有所区别，每个学生要有独立完成的工作内

7、容及相应的要求；对于同题目的，其合作的人数一般不超过2人。（5）各专业学生毕业设计（论文）题目确定后，在第七学期末各专业按“武汉工业学院毕业设计（论文）课题落实情况一览表”和“武汉工业学院毕业设计（论文）指导教师情况一览表”(见附件18)汇总后交院（系）教学秘书，院（系）以同样格式汇总各专业后，在第七学期末以书面材料及电子文档形式各一份报教务处实践教学管理科备案。（6）课题一经确定，原则上不能更改，确因技术原因需更换课题的，由指导教师（含学生）提出书面申请，经院（系）毕业设计（论文）领导小组审核认可，报教务处备

8、案。三、对指导教师的要求9、为确保毕业设计（论文）质量，各教研室应选派学术水平较高，有一定教学经验和指导能力，教风严谨的中级以上职称或具有硕士、博士学位的教师或工程技术人员作为毕业设计（论文）的指导教师。助教一般不宜单独安排指导毕业设计（论文）工作，但可有计划地安排他们在指导教师协助下进行工作，但所带的学生数不易过多。指导教师由专业教研室安排，院（系）毕业设计（论文）领导小组组长审查确