南京信息学院毕业设计格式要求

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1、南信教〔2007〕150号毕业设计工作（论文）管理规范(修订)一、毕业设计目的及要求毕业设计是教学计划中最后一个重要的实践环节，其基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和实际操作技能，通过毕业设计提高分析问题和解决问题的能力，培养学生养成严肃认真的科学态度、严谨求实的工作作风。根据专业目标,培养学生应具备以下几方面的能力:1.查阅各类文献资料的能力论文：2.方案论证、分析比较的能力；3.工程设计与计算的能力；4.工程识读与绘图的能力；5.仪器设备的安装与调试能力；6.实验数据的采集、分析和处理的能力；7.撰写论文的能力；8.合作意识，团队精神。二、毕计设计时间1.

2、按各专业的教学计划规定的时间执行；2.毕业设计的进行时间不得少于十周。3.答辩及成绩评定的时间须在6月10日前完成。4.6月25日前汇总毕业设计相关材料（包括毕业设计（论文）电子档、附件1、附件2、附件3、附件4、附件6、附件7），并完成附件8。5.6月25日之后，进行学院优秀毕业设计评选工作。6.对有特殊情况确实不能准时答辩的学生，由指导教师申请延期答辩，经系（部、分院）主管教学主任审批后备案。并在“毕业设计(论文)完成情况汇总表”（附件8）中的“备注”栏中填写建议答辩的时间。三、毕业设计选题（一）选题原则：1.所选课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，包含本专业应具备的

3、基本技能，使学生得到比较全面的锻炼。2.所选课题应尽可能地结合生产、科研、实训室的建设任务，促进教学、科研、生产有机地结合。3.选题既要注重学生基本能力的训练，又要发挥学生的积极性与创造性，使学生在已有的知识和能力的基础上有较大的提高。4.课题应力求有益于学生结合运用所学的理论知识与基本技能，有利于增强学生的独立工作的能力。5.课题的难易程度要适当，使学生在指导教师的指导下，经过努力能够顺利完成设计过程。（二）审题、下达任务书和书写开题报告1.指导教师“审题表”（附件1），说明课题的意义、目的、要求、主要内容、工作难点及完成课题所具备的条件，报所在专业教研室主任审定。2.完成课题

4、审议后，指导教师填写“毕业设计任务书”(附件2)，一式两份，经系（部、分院）主管教学主任签字批准后，一份交学生，一份系部留存。“毕业设计任务书”是布置整体设计工作内容，提供必要的数据和资料，对课题提出明确的技术要求，并按设计各环节拟定阶段工作进度（以周为单位）。3.毕业设计课题选定后，指导教师根据学生对课题的理解和认识，指导学生书写“开题报告”（附件3）。4.选题、审题工作应在毕业设计开始前二个星期完成，落实到学生的任务书应在毕业设计开始前发给学生。四、毕业设计过程管理（一）指导教师的职责与作用毕业设计实行指导教师负责制，每位指导教师都应对毕业设计整个阶段的教学过程全面负责。1．

5、指导教师的条件指导教师应由具备中级职称以上的人员担任，初级职称的人员不单独指导毕业设计，可作为指导教师的助手辅导学生的设计过程。2．指导教师的职责（1）严谨的科学态度，为人师表，教书育人；从工作态度、工作作风、工作纪律、工作技能、生产安全等方面对学生严格要求，加强管理。（2）重视对学生独立工作能力、分析和解决问题能力的培养，加强学生设计思想和研究方法的指导，坚持把培养学生能力放在首位，注意调动学生的积极性和创造性。3．指导教师的具体任务（1）选择课题、填写毕业设计任务书，并指导学生书写开题报告。（2）审定学生拟定的设计方案，定期检查学生毕业设计的工作进度和质量，对设计过程中出现的

6、问题与学生进行讨论、指导；（3）毕业设计中期，对进行毕业设计中期检查，填写“毕业设计（论文）中期检查表”（附件4），并交专业教研室主任审批。（4）指导学生正确撰写毕业设计论文，以附件5“毕业设计（论文）说明书（格式）”为标准格式，并认真批阅；（5）毕业设计完成后，安排毕业设计答辩工作，填写“毕业设计（论文）答辩记录”（附件6），并根据学生的工作态度、工作能力、设计完成的情况和质量写出评语，结合中期检查成绩、答辩成绩、论文评阅成绩三类成绩，给出毕业设计综合评定成绩，认真填写“毕业设计成绩评定表”（附件7），交系（部、分院）盖章存档。（6）按照“毕业设计材料的归档处理”的相关要求，整

7、理、汇总后上交毕业设计（论文）资料。4．指导人数与指导时间要求为了确保毕业设计的质量，指导教师原则上不宜多带学生，每位指导教师所指导的学生人数不得超过8人，指导教师对学生的指导时间每周不少于12小时。（二）对学生的要求毕业设计具有实践性、综合性，探索性及应用性等特点，同时也为培养学生的能力提供了综合训练的机会，为了达到毕业设计的教学目的，必须对学生提出明确要求：1．努力学习，刻苦钻研、勤于实践、勇于创新，保质保量地完成任务书规定的设计内容；2．尊敬师长、团结互助，虚心接受指导教师