毕业设计(论文)基本要求

《毕业设计(论文)基本要求》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、青岛理工大学本科毕业设计（论文）有关工作基本要求毕业设计（论文）是本科生培养必不可少的环节，是提升学生理论及各种能力的综合应用与升华,是创新潜能得到激发的过程，是对各专业教学目标、教学过程、教学管理和教学效果的全面检验，也是学生毕业及获得学位资格的必要条件。为加强毕业设计（论文）的过程和目标管理，确保学生毕业设计（论文）时间和质量，根据教育部有关文件精神和本科人才培养方案要求，特制定本要求。第一章毕业设计（论文）目的和要求第一条毕业设计（论文）目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识与基本技能、分析解决实际问题的动手和创新能力。毕业设计

2、（论文）主要应从以下几方面培养学生的能力：1.调查研究、查阅、获取、分析、综合文献资料的能力。2.独立思考，认真钻研，进行方案论证、分析比较的能力。3.设计、计算、绘图能力。4.实验、研究、实际动手能力。5.外文阅读与应用能力，计算机应用能力。6.撰写设计说明书、论文、实验报告、技术总结的能力。7.语言表达、思辩能力。第二条各学院应按照人才培养目标和毕业设计（论文）教学目标的基本要求，认真抓好毕业设计（论文）环节全过程管理，切实保证毕业设计（论文）质量，不断提高管理水平和人才培养质量。第三条毕业设计（论文）环节主要包括选题、开题、撰写、中期检

3、查、评阅、答辩、评优等过程。选题和向学生下达毕业设计（论文）任务一般应在第七学期（五年制第九学期）结束前完成。本科学生在校外进行毕业设计（论文）的，不得降低毕业设计（论文）教学基本要求。第二章指导教师及职责第四条毕业设计（论文）实行指导教师负责制。指导教师对所指导学生的毕业设计（论文）各环节的教学过程全面负责。第五条指导教师遴选条件毕业设计（论文）指导教师由各学院负责选聘,毕业设计(论文)指导教师须由中级及以上职称的教师、科研人员或工程技术人员担任。第一次指导毕业设计的教师14，必须事先试做毕业设计，经学院毕业设计（论文）领导小组审查合格后，

4、可担任毕业设计的指导工作。提倡符合条件的基础课和学科基础课教师参与毕业设计(论文)的指导工作。指导教师须具有实际设计和研究工作的经验；教风严谨、责任心强；为人师表、教书育人。第六条指导教师职责毕业设计（论文）实行指导教师负责制。指导教师对所指导学生的毕业设计（论文）各阶段的教学活动全面负责。主要职责如下：1.注意因材施教，发挥学生的积极性、主动性、创造性。2.指导教师要指导学生制定各自毕业设计（论文）的工作计划，掌握学生的工作进度，审定学生的设计方案或论文提纲。解答学生的疑难问题，向学生介绍论文或设计说明书的写作方法。指导教师应每周完成不少于

5、8学时的指导工作量。3.加强对学生毕业设计（论文）的过程管理，严肃纪律，不放任自流。教育学生诚实守信，遵守学术规范，制止抄袭等学术不端行为。4.毕业设计（论文）过程中指导教师应要求学生做好“毕业设计（论文）‘周记’”。5.加强对撰写的指导，认真审阅学生的设计（论文）材料，提出修改、补充意见和建议，帮助学生完善毕业设计（论文）。撰写要符合《青岛理工大学毕业设计说明书（论文）撰写规范》的要求。6.指导教师在学生答辩前审查学生毕业设计（论文）进度的完成情况，实事求是地填写指导教师评语，并给出成绩。7.校外单位指导毕业设计（论文）的教师须经学院同意，

6、应代表学校与有关单位一起落实好毕业设计（论文）有关工作，妥善处理毕业设计（论文）工作中的有关问题。第三章毕业设计（论文）对学生的要求第七条毕业设计（论文）对学生的要求如下：1.学生要高度重视毕业设计（论文）工作，明确目的和意义。2.在毕业设计（论文）过程中，学生要勤于思考，敢于实践，勇于创新，按照指导教师的要求，保质、保量、按时完成毕业设计(论文)任务。3.学生要严格遵守学校、学院的各项规章制度，在校外进行毕业设计（论文）工作的要遵守所在单位的有关规定。4.学生必须独立完成毕业设计（论文）工作。一旦发现弄虚作假、套用或抄袭他人成果等违规行为者

7、，其成绩按不及格处理。5. 在毕业设计（论文）期间，学生实行考勤制度。一般不准请假，确因特殊情况需要请假，需经指导教师同意，并按学校有关规定办理手续。学生缺勤（包括病、事假）累计超过毕业设计（论文）时间1/3以上者，取消答辩资格，成绩按不及格处理。146.毕业设计（论文）成绩不及格者，须重修。7.毕业设计（论文）的成果、资料应及时交指导教师或学院收存，学生不得擅自带离学校或者发布，否则按违纪论处。第四章毕业设计（论文）选题第八条毕业设计（论文）选题原则与要求1.选题必须符合专业培养目标，满足教学的基本要求，体现本专业基本的训练内容，有利于巩固

8、、深化和扩充学生所学知识，能使学生受到全面的锻炼。2.选题应与科研、生产和社会实践紧密结合，可以是教师的部分科研和工程实际题目、具有科研和工程实际背景的题目、教师或