江苏省高校研究生科技创新计划

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1、江苏省高校研究生科技创新计划项目申请书申请者姓名：胡永斌研究生类别：博士研究生□硕士研究生□攻读方式：非定向□定向□委托培养□自筹经费□专业名称：教育技术学研究方向：计算机多媒体与远程教育申请项目名称：基于多媒体技术的聋童言语训练研究所在学校：徐州师范大学江苏省学位委员会江苏省教育厅二○○六年六月项目概况项目名称①基于多媒体技术的聋童言语训练研究项目类别A.社科项目□B.自然科学项目□申请经费②1万元起止年限2006年1月至2007年3月学科专业代码040110学科专业名称教育技术学是否重点学科国家级□省级□研究方向计算机多媒体与远程教育申请人姓名胡永斌性别男出生年月1978.

2、10博士或硕士入学年月2004.9所在院系徐州师范大学信息传播学院联系电话13852155149电子信箱huyb@xznu.edu.cn指导教师姓名王太昌性别男出生年月1940.7备注③主要研究方向教育技术基础理论近三年在国内外重要刊物发表论文共__6__篇，出版专著（译著）________部近三年获奖成果：国家级________项，部省级_________项目前承担科研项目：国家级________项，部省级____1____项近三年支配科研经费_____7.5____万元，年均_____2.5_____万元项目主要研究内容及技术指标（限300字）该项目是在全国教育科学“十五”

3、规划重点课题《聋校现代教育技术理论与实践研究》基础上的后续研究。上述课题由于时间不足和经费紧张等问题，尚有以下几个问题需要进一步研究。(1)从言语训练软件的画面设计、听觉效果设计、游戏设计、交互设计、内容设计、反馈设计等六个方面探讨软件的开发策略与聋童训练效果的关系。(2)聋校教师在多媒体聋童言语训练软件开发和使用中的地位和作用。本项目的创新之处有两点：(1)选题角度独特，通过讨论聋童的认知特点和言语发展的规律，提出针对聋童言语训练软件的开发策略，这在国内尚未见报道。(2)本项目关注多媒体软件对聋童言语训练的整体影响，从而探讨教师在多媒体言语训练软件的开发和使用中的地位和作用。

4、主题词（不超过3个）多媒体技术，聋童，言语训练①项目名称应简洁明了，字数限25个汉字内；②申请额度：社科类项目不超过1万元，自然科学类项目不超过3万元。③备注一栏如是院士填写A，长江学者奖励计划特聘教授填B，国家杰出青年基金获得者填C，国家突出贡献中青年专家填D。11一、立项依据（包括项目来源，研究意义，国内外研究现状、水平和发展趋势，选题的独创性等，并附主要参考文献及出处）1．项目来源该项目来源于全国教育科学“十五”规划重点课题《聋校现代教育技术理论与实践研究》，是对该课题因时间和经费不足尚未研究问题的进一步研究。该课题也是申请人硕士学位论文的选题。2．研究的意义聋人的言语康

5、复训练研究始于20世纪60年代，它的发展直接或间接受到来自相关主干学科（特殊教育学、学前教育学、康复科学、心理学、语言学、听力学）和相关研究领域（神经认知、脑科学、教育测量与评价等）发展的影响。随着多媒体的技术的发展，将多媒体技术应用到特殊教育领域已经成为大势所趋，研制有效的聋童言语训练软件对聋童的言语康复成为一项十分重要的工作。根据中国残联提供的数字，我国有残疾人约6000万，其中聋哑人约有2200万，18岁以下应受教育的聋哑人达400多万，7岁以下的为80万。这是一个庞大的弱势群体。他们在学习、工作和生活上有许多常人难于想象的艰辛和障碍，在成长和发展的道路上需要比常人付出多

6、倍的努力。现代先进的科学技术应该为他们带来更多的方便，使他们与常人一起享受现代科技的成果。聋人教育事业是一项充满爱心、充满社会主义人道精神的光辉事业，用先进的科学技术促进聋人教育的信息化也是教育技术工作者义不容辞的责任。大量研究表明，三到六岁的儿童是语言学习特别是口语学习的最佳时期，多数听力障碍儿童都有一定的残余听力，通过配备助听器或是植入人工耳蜗的方法，其听觉功能可以通过康复训练得到提高，其言语功能也可以得到康复，抓住聋童言语学习的关键期进行有效的康复训练，能够让聋童达到正常儿童的言语发展水平。因此，本项目的研究有利于聋童的言语康复，有利于聋童回归主流社会。通过讨论聋童的认知

7、特点和聋童言语发展的规律，提出针对聋童言语训练软件的开发策略；考察多媒体技术在聋童言语能力提高方面发挥的作用；探索利用多媒体技术培养聋童言语能力的普遍规律，这项研究有利于丰富儿童言语获得理论和儿童语言发展理论，为更进一步研究聋哑人心理以及开发出科学、实用、高效的聋童言语训练系统打下基础。因此，这一领域中的研究有着很大的学术价值和社会意义。3．国内外的研究动态及发展趋势世界的聋人教育史实际上是一部语言沟通与语文教育的发展史。聋人教育研究一直围绕“什么是听力障碍者适当的沟通方式”11这个问题而展