20xx—20xx学年度第二学期一年级数学工作总结(共4页)

《20xx—20xx学年度第二学期一年级数学工作总结(共4页)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、精选优质文档----倾情为你奉上20xx—20xx学年度第二学期一年级数学工作总结[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　本学期，我继续担任一年级数学（5）、（6）班教学工作。教学实践中，我发现大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数几个基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的总结如下：　　 　　一、夯实基础，努力减轻学生学习负担。苏霍姆林斯基说过：只有让学生不把全部的时间都用在学习上

2、，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活。学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此减负的警钟一直长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了以下几点尝试： 第4页精选优质文档----倾情为你奉上　　1、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到有备而来认真阅读教

3、材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样的教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性

4、，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。 　　2、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生进行100以内加减法和20以内进位加与退位减法口算题练习，通过一学期的坚持，效果显著。 第4页精选优质文档----倾情为你奉上　　二、关注全体，尽可能兼顾学

5、优生的培优和学困生的辅导。新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长： 　　1、在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。 　　2、做好课后辅导工作。利用互动平台，创设空中课堂，指导家长教育孩子，加强家校联系，搭建良好的沟通平台。同时加大对后进生的辅导，不仅是知识上

6、补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。有句话说的好：教是为了不教。不能让补习伴随孩子成长！ 　　三、自我反思，努力实现专业成长。 　　1．继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固。 第4页精选优质文档----倾情为你奉上　　2．加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子

7、学习兴趣的培养和学习能力的提高。 　　3．给自己设定一个新的研究课题：在新知学完后，间隔多长时间安排二次复习巩固，以什么方式进行复习巩固效果最好？针对不同的内容，努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式。 　　总之，本次数学考试改革反映了孩子的真实水平，我们从中也看到了自己教学中的成绩与不足。我们会把每一次学生的考核都看作是一次检验，一次历练。取长补短。我相信：在我们一年级老师的不断努力下，考试改革方案会在工作中不断完善。 　　第4页