《c#程序设计》课程实训

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1、项目一初识VisualC#一、课程设计目标终极目标：熟悉C#集成开发环境并掌握C#程序的代码结构。促成课程设计目标：1.熟悉VisualStudio.NET集成开发环境。2.学会创建、编译和执行简单的.NET应用程序。3.了解对象的属性、事件和方法。4掌握应用程序开发的一般步骤。二、工作任务学会控制平台与Windows平台应用程序开发的一般步骤模块1打印一行文字一、工作任务在命令窗口中输出一行文字“HelloWorld”二、相关实践知识1.C#程序的基本结构。2．控制台的输入和输出。模块2在文本框中显示一行文字一、工作任务创建一个Windows应用程序，当单击窗体上的【显示】按钮时，

2、在文本框中显示“HelloWorld”，当单击【清除】按钮时，清除窗体文本框中的内容。二、相关实践知识1.创建简单的Windows应用程序。2．认识集成开发环境。3.了解事件及事件处理程序。4.学习Windows应用程序编程模型。5.学会给属性赋值。模块3在对话框中显示一行文字一、工作任务在消息框中显示“HelloWorld”二、相关实践知识1.使用using语句2．在对话框中显示信息模块4分析C#程序结构一个C#程序大体可分为命名空间、类、Main方法、标识符、关键字和注释等，将下列代码进行注释，表明哪些语句是名空间、类等。usingSystem;usingSystem.Colle

3、ctions.Generic;usingSystem.Linq;usingSystem.Text;namespaceFirstCLX{classProgram{staticvoidMain(string[]args){Console.WriteLine("这是我的第一个C#程序");Console.ReadLine();}}}项目二顺序结构设计一、课程设计目标终极目标：熟悉数据类型及使用，掌握顺序结构程序的编制。促成课程设计目标：1.掌握变量与常数的含义、声明和使用。2.了解数据类型的转换及溢出。3.掌握赋值运算符的使用。4.掌握算术运算符和关系运算符的使用。二、工作任务学会变量与常

4、数的定义，掌握顺序结构程序的编制。模块1计算圆的面积与周长一、工作任务输入一个数，然后分别求以该数作为半径的圆的周长和面积以及球的体积。二、相关实践知识1.掌握常量与变量2．掌握基本数据类型3..掌握运算符和表达式模块2判断输入的年份是否是闰年一、工作任务创建一个控制台应用程序，在其中首先输入个年份并回车，用条件运算符判断输入的年份是否是闰年。二、相关实践知识1.控制台输入输出2．掌握基本数据类型3.掌握运算符和表达式模块3判断一个数是否是素数一、工作任务创建一个控制台应用程序，在控制台中输入要判断的数，并使int变量记录，然后判断输入的数是否为素数。二、相关实践知识1.控制台输入输

5、出2．掌握基本数据类型、Convert的用法3.掌握运算符和表达式项目三分支结构设计一、课程设计目标终极目标：熟悉分支结构与应用。促成课程设计目标：1.学会用if和if…else选择语句在可选择的动作中做出选择。2.理解switch…case选择语句提供的多重选择机制。3.使用复合运算符及条件逻辑运算符和逻辑运算符。二、工作任务学会各种分支结构的应用与区别。模块1查询学生成绩一、工作任务编写一个程序实现如下功能：输入一个成绩，然后使用if…else语句判断输入的分数所处的等级，并输出提示信息。二、相关实践知识1.单分支选择结构.2．条件关系式的编写模块2个人所得税的计算一、工作任务按

6、2006年1月1日生效的《个人所得税法》规定，计算个人工资、薪金月收入应交税额。设工资为pay，应交个人所得税额为tax，各收入层次最高点应纳税额为：tax1=(2100-1600)*0.05（收入2100元应交税额）tax2=tax1+(3600-2100)*0.1(收入3600元应交税额)tax3=tax2+(6600-3600)*0.15（收入6600元应交税额）tax4=tax3+(21600-6600)*0.2（收入21600元应交税额）二、相关实践知识1.嵌套if语句的匹配；2．数据类型的转换；3.跳转语句的练习。模块3简单计算器一、工作任务设计Windows应用程序，单

7、击【计算】按钮，根据对复选框的选择，计算加、减、乘、除运算。二、相关实践知识1.复选按钮的特性；2．单选按钮与复选按钮的区别；3.分组框控件的应用。项目四循环结构程序设计一、课程设计目标终极目标：熟悉循环结构的语法结构与应用。促成课程设计目标：1.学会使用while、do…while和for语句重复执行一个程序中的语句。2.掌握两重循环结构，了解多重循环结构。3.学会使用exit、goto控制流语句。4.理解运算符的优先级及左结合性和右结合性。二、工作任务