开展养成文明素养方案

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1、开展“养成良好习惯提升文明素养”专题教育活动实施方案为深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，全面提高师生文明素养，促进学校又好又快发展，按照上级有关部署，在全体师生中深入开展“养成良好习惯，提升文明素养”主题教育活动。为确保活动扎实有效，结合我校教育教学实际，制定本方案。一、目的意义深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，继续深化中小学生文明礼仪教育，以弘扬社会主义首先规范，提高中小学生在文明卫生、公共生活、交通出行、人际交往、游园观演等方面的文明素质目标，通过专题教育实践活动，引导师生明德修身，文明做

2、人，从自我做起，从小事做起，敢于并善于向自身存在的问题挑战，养成良好的工作、学习和生活习惯，努力构建文明和谐校园，树立学校良好的社会形象，促进学校办学品位和办学质量的进一步提高。同时，结合“小手拉大手”活动，让学生带动带动家庭，从而影响全社会，努力形成人人自觉遵守社会公德的良好风尚。二、组织领导为保障此次活动顺利开展，学校高度重视，成立了由学校校长任组长的“平昌县土垭小学‘养成良好习惯，提升文明素养’主题教育领导小组”（名单附后），以加强对本次活动的组织领导。同时决定由政教处牵头,使本次活动能扎实有效的开展，取得良好的效果。三、工作目标

3、1、培养中小学生良好习惯的养成，促进他们健全人格的发展。2、研究制订中小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案。做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进中学生的健康成长。3、通过中小学生养成教育的实施，促使广大教职工把“师德教育”内化为职业生成的需要。4、通过一年的实践，探索一套适合本校学生养成教育的管理模式。四、活动内容以深化城乡环境综合治理“进学校”活动和创建四川文明城市为契机，在全校继续深入开展文明礼仪教育，教育学生改掉陋习，提升文明素养，自觉践行《巴中市中小学生文明礼仪常规》三十条，逐步开展以下活动:1学习习惯养成

4、教育活动;2卫生习惯养成教育活动;3健身习惯养成教育活动;4和谐校园环境构建活动;5日常文明行为教育活动;6爱护公物实践教育活动;7热爱劳动实践教育活动;8遵纪守法实践教育活动;9学校文明行为联育活动。五、活动步骤（一）第一阶段,准备阶段（3月21日—3月31日）做好宣传工作，充分利用校园网、广播站、黑板报等舆论阵地，广泛进行宣传动员，积极营造良好的活动氛围。组建队伍，建立“养成良好习惯、提升文明素养”教育实践活动工作网络。对中小学生养成教育的现状进行调查研究，获取第一手资料；收集有关理论。以班级为单位，认真学习讨论“养成良好习惯，提升

5、文明素养”专题教育活动目的意义，并根据班级实际制订实施计划和措施。（二）第二阶段：具体实施“养成良好习惯，提升文明素养”教育活动(4月1日至6月中旬)1、坚持“养成良好习惯，提升文明素养”专题教育进课堂。各班每周必须上好文明礼仪教育课，讲课内容以《巴中市中小学生文明礼仪常规》和校本礼仪教材为依据。2、不断创新专题教育模式，多层次、多角度实施系列活动，推动养成良好习惯，提升文明素养专题教育的深入实施。(1)丰富专题教育形式把培养良好习惯教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。通过“学守则、学规范、学常规”主题班队会、升旗仪式、演讲、征

6、文等形式组织学生学习。以此推动专题教育的逐步深入。(2)营造专题教育氛围结合新生入学教育、学习雷锋、三八国际劳动女节、清明节、植树节、庆祝“六一”等集会活动；以中华传统美德教育和革命传统教育为切入点，集中开展文明礼仪宣传教育活动。(3)升华专题教育内容组织学生到德育实践基地，对学生进行讲文明、懂礼貌，心中有祖国、心中有集体、，心中有他人等思想品德教育。(4)拓展礼仪教育渠道，带动社会共同进步开展社会公德教育系列活动，组织学生通过社会调查，参加义务劳动等活动，培养学生的文明行为、劳动意识、环保意识和大局意识。同时通过学生的实际行动带动家庭

7、，从而影响全社会，努力形成人人自觉遵守社会公德的良好风尚。(5)强化专题教育的主体意识和自觉意识通过学生的日常学习、生活、集会等实践活动，让学生尝试、体验、反思文明礼仪教育，使外部教育、环境影响转化为学生内心自省、自励、变成自觉行为。在此基础上，通过检查评比以此来推进文明礼仪教育不断登上新台价。通过学生自评、小组评、班级评比、学校评比的形式，促进学生言行举止的良性转化，营造文明礼仪教育的浓厚氛围。第三阶段（2013年6月下旬）：检查、评比、总结、表彰。学校组织相关人员深入各班进行检查、评比，并对开展情况进行总结、表彰（同时评选出优秀班主

8、任，优秀团员,优秀少先队员，）。期末检查时，将各班文明礼仪教育活动的开展列入必查项目，对文明礼仪教育活动开展较好、工作成效显著的班级给予表彰。六、活动要求（一）各班级要充分认识活动的重要性，把主题教育活动作