qbasic信息技术教案

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1、第二章程序新天地----初识QBASIC一、学习目标1．了解机器语言和高级语言各自的特点。2．了解什么是计算机程序。3．了解程序设计的基本步骤。二、教学重点程序设计的基本步骤。三、教学难点程序设计的应用。四、教学方法找教案http://www.zhaojiaoan.com1．演示法。2．实践法。五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。六、课时安排1课时。七、教学过程教学内容、步骤与方法1．机器语言和高级语言各自的主要特点机器语言：与计算机内部结构有关，不通用，其程序不需“翻译”可直接执行。高级语言：与计算机内部

2、结构无关，通用，其程序需要“翻译”后才可执行。2．计算机程序用计算机语言描述的解决问题的程序。3．程序设计的基本步骤(1)问题分析：对问题详细分析，弄清输入(已知)条件和要求输出的结果，明确解决问题的关键和途径。(2)算法设计：根据分析结果，确定解决问题的方法和步骤，并描述出来。(3)程序实现：根据描述的算法编写程序并上机通过。三、应用实例1．判断下列说法的正误(1)机器语言是硬件而高级语言是软件。(2)各种计算机语言编写的程序计算机都可直接执行。解：(1)说法错误。分析：计算机语言都属软件，故机器语言和高级

3、语言都是软件。(2)说法错误。分析：只有机器语言编写的程序计算机可直接执行，而各种高级语言和汇编语言编写的程序都要先“翻译”成机器语言程序后执行。2．房租收费标准为，住房面积在40m2及其以下的0．8元／m2；超过40m2的部分为2元／m2。写出收房租的算法解：设住房面积为x，房租为y，那么据上分析，收房租的算法为：(1)输入x(2)判断是否x<=40?是则)y←0．8x，否则y←0．8×40+2(x一40)(3)输出x，y(4)结束四、练习实践1．单项选择题(1)无须了解计算机内部结构就可以使用的计算机语言

4、是()。A．机器语言B．汇编语言C．高级语言(2)()是计算机硬件。A．机器语言程序B．CPUC．操作系统(3)BASIC语言是属于()。A．机器语言B．高级语言c．汇编语言2．写出解决下列问题的算法(1)输入底半径R、高H，求圆锥体的底面积S和体积V。(2)解一元二次方程ax2+bx+c=0(设d=b2—4ac，二实根为x1、x2；要求如果d<0，那么输出“N”，表示无实根，否则求出二实根并输出)。教学后记：第三章顺藤摸瓜----顺序结构程序设计第一节有备而来---程序设计准备一、学习目标1．掌握进入BAS

5、IC环境的方法和输入、编辑、运行程序的方法。2．初步掌握BASIC中的基本概念：常量、变量、函数、表达式。3．初步掌握输出、赋值、输入语句的格式和功能。4．初步掌握简单顺序结构程序的设计方法。5．理解程序的顺序结构的概念。二、教学重点掌握输出、赋值、输入语句的格式和功能。三、教学难点掌握简单顺序结构程序的设计方法。四、教学方法1．演示法。2．实践法。五、教学手段与教学媒体找教案http://www.zhaojiaoan.com多媒体网络教室。六、课时安排1课时。七、教学过程二、学习指导1．BASIC中的科学记

6、数法类似数学中的科学记数法例如：-3．14156E+3——-3.14156×1032．56E-2一2．56×10-2其中E表示幂底数10，E后跟的整数为幂指数。2．常见标准函数ABS(x)求x的绝对值，即

7、x

8、SQR(x)求x的算术平方根，即。SIN(x)求x的正弦值C角x的单位必须是弧度，l°≈3．14159／180)。COS(x)求x的余弦值(规定同上)。INT(x)求不大于x的最大整数。注意：x为负数时，其值不是去掉小数，例INT(一5．99)≠一5。INT(X)用处很多：(1)对正数x四舍五入保留N位

9、小数的表达式：INT(X*10^N+0．5)／1O^N例如：对正数x四舍五入保留两位小数的表达式：INT(X*100+0．5)／100(2)判断整数A能被整数B整除的条件关系式：INT(A／B)=A／B(3)求整数A除以B的余数的表达式：A—INT(A／B)*B．RND(x)产生一个O到1之间的随机小数生成(A，B)内的随机整数的表达式：INT(RND(1)*(B—A)+A)例如：二位随机整数的表达式：INT(RND(1)*90+10)3．数学式和BASIC表达式的对应表示应根据运算顺序，正确使用圆括号，且将

10、所有符号写在同一行上。注意乘、除、乘方运算和绝对值、算术平方根等函数在数学上与BASIC上表示的区别。例如：一(-b+SQR(b*b一4*a*c))／(2*a)4．输出语句和输入语句(1)输出语句。格式：PRINT(输出内容)功能：当输出内容是数时，直接输出该数；当输出内容是数值表达式时，先计算表达式的值，然后输出该数值；当输出内容是字符串时，直接输出该字符串。(2)赋值语句。格式：LET变量=表达