28荷花淀练习题及答案

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1、第六单元28课荷花淀学习目标1．学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的写法。2.了解白洋淀地区人民抗日斗争中的生活，学习他们的爱国主义和乐观主义的精神。课前预习方案读写思考1.给下列加点的字注音白洋淀（）吮吸（）脱缰（）蹿进（）穿梭（）硝烟（）撅嘴（）菱角（）2.解释词语藕断丝连：3.将全文分成三部分并概括段意相关链接解题:    白洋淀地区属于冀中抗日根据地，卢沟桥事变后不久，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入

2、了伟大的民族革命战争。该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可歌可泣的事迹。Xkb1.com作者：孙犁（1913～2002），现当代小说家、散文家，被誉为“荷花淀派”创始人。原名孙树勋。河北安平人。保定育德中学毕业后流浪到北平，在图书馆读书或去大学旁听，当过职员。1936年到安新县的小学教书，了解到白洋淀一带劳动群众的生活。孙犁的小说以抗日战争时期直至中华人民共和国成立初期冀中平原和冀西山区农村为背景，生动地再现了当地人民群众的生活和战斗情景。知识结构课堂学习方案荷花淀1、水生嫂

3、月夜编席，等候丈夫归来夫妻话别2、水生夫妻话别3、水生嫂和众乡亲送水生参军1、水生嫂和几个青年妇女去马庄探望丈夫探夫遇敌2、她们探夫未遇，在回家路上的心情3、她们遇上敌船后，巧妙地摆脱敌人的追击1、妇女们在荷花淀与丈夫巧遇和游击队伏击歼敌的情况助夫杀敌2、妇女们经受战斗锻炼后的感受和打算3、概述妇女们在斗争中迅速成长的情况传神的细节与语言描写景与人交相辉映Xkb1.com难点突破1．你喜欢水生嫂这个形象吗?小说里头通过水生的口给她的评价，一处是：“他们全觉得你还开明一些。”一处是：“一群落后分子!”（1）你怎样

4、理解水生的评价?（2）谈谈你对水生嫂的评价。【解析】（1）“开明”是从侧面对水生嫂的肯定，但是后来水生又说她“落后分子”，这就是气话，并不妨碍对水生嫂形象的塑造，反而显得更加真实。因为在追求进步的丈夫看来，妻子再怎么努力，总还是不够的，需要“不断进步的”。（2）简而言之，勤劳、体贴、开明。（她是真实的、立体的，她也有失望，但是最终理性战胜了感性，为了革命的需要，不惜牺牲了自己最美好的幸福、最美好的青春，这是她人性中最闪光的地方。）2．小说写战争，但文中不见断壁残垣，而是一派秀美的白洋淀风光。作者这样写对表达主题

5、有什么作用？【解析】小说赞颂了共产党领导的敌后抗日根据地人民英勇抗日的精神。描写白洋淀秀美的风光，一方面，衬托这种向上、乐观的精神，与人情美构成美的画面；另一方面，也暗示美好家园决不容敌人践踏。新课标第一网xkb1.com限时课堂训练一1．选出读音全对的一项（　）A．细腻（nì）  硝（xiāo）烟   凫（niǎo）水B．撅（juē）着嘴  打点（diǎn）  脱缰（jiāng）C．菱（líng）角虾  篓（lǒu）    苇（wéi）眉D．吮（sǔn）指头  嘱（zhǔ）咐  白洋淀（diàn）2.修改下列

6、病句（1）旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。修改：（2）他的革命精神时刻浮现在我眼前。修改：阅读课文选段，回答问题很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚?”站起来要去端饭。水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩?”水生说：“还在区上。爹哩

7、?”　　“睡了。”　　“小华哩?”　　“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来?”水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。“怎么了，你?”水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”女人低着头说：“你总是很积极的。”3.丈夫很晚才回来，水生嫂却一直在等待，说说这个情节的表达作用。

8、4.你如何理解水生嫂的一“震”一“吮”?5.这段文字写出了水生嫂怎样的心情?　　限时课堂训练二阅读文段，回答问题山地回忆我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又登在那块石头上，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：　“你看不见我在这里洗菜吗?洗脸到下边洗去