2010江苏高考物理试卷(含答案)

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1、物理试题一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分，每小题只有一个选项符合题意.1.如图所示，一块橡皮用细线悬挂于O点，用铅笔靠着线的左侧水平向右匀速移动，运动中始终保持悬线竖直，则橡皮运动的速度（A）大小和方向均不变（B）大小不变，方向改变（C）大小改变，方向不变（D）大小和方向均改变2.一矩形线框置于匀强磁场中，线框平面与磁场方向垂直.先保持线框的面积不变，将磁感应强度在1s时间内均匀地增大到原来的两倍.接着保持增大后的磁感应强度不变，在1s时间内，再将线框的面积均匀地减小到原来的一半.先后两个过程中，线框中感应电

2、动势的比值为（A）（B）1（C）2（D）43.如图所示，置于水平地面的三脚架上固定着一质量为m的照相机.三脚架的三根累质支架等长，与竖直方向均成30°角，则每根支架中承受的压力大小为（A）（B）（C）（D）4.如图所示的电路中，电源的电动势为E,内阻为r，电感L的电阻不计，电阻R的阻值大于灯泡D的阻值.在t=0时刻闭合开关S，经过一段时间后,在t=t1时刻断开S.下列表示A、B两点间电压UAB随时间t变化的图象中，正确的是5.空间有一沿x轴对称分布的电场，其电场强度E随x变化的图象如图所示.下列说法中正确的是（A）O点的电势最低

3、（B）x2点的电势最高（C）x1和－x1两点的电势相等（D）x1和x3两点的电势相等二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共计16分.每小题有多个选项符合题意.全部选对的得4分，选对但不全的得２分，错选或不答的得0分.6.2009年5月，航天飞机在完成对哈勃空间望远镜的维修任务后，在A点从圆形轨道Ⅰ进入椭圆道Ⅱ，B为轨道Ⅱ上的一点，如图所示.关于航天飞机的运动，下列说法中正确的有（A）在轨道Ⅱ上经过A的速度小于经过B的速度（B）在轨道Ⅱ上经过A的动能小于在轨道Ⅰ上经过B的动能（C）在轨道Ⅱ上运动的周期小于在轨道Ⅰ上运动的周期

4、（D）在轨道Ⅱ上经过A的加速度小于在轨道Ⅰ上经过A的加速度7.在如图所示的远距离输电电路图中，升压变压器和降压变压器均为理想变压器，发电厂的输出电压和输电线的电阻均不变.随着发电厂输出功率的增大，下列说法中正确的有（A）升压变压器的输出电压增大（B）降压变压器的输出电压增大（C）输电线上损耗的功率增大（D）输电线上损耕的功率占总功率的比例增大8.如图所示，平直木板AB倾斜放置，板上的P点距A端较近小物块与木板间的动摩擦因数由A到B逐渐减小.先让物块从A由静止开始滑到B.然后，将A着地,抬高B，使木板的倾角与前一过程相同，再让物块

5、从B由静止开始滑到A.上述两过程相比较，下列说法中一定正确的有（A）物块经过P点的动能，前一过程较小（B）物块从顶端滑到P点的过程中因摩擦产生的热量，前一过程较少（C）物块滑到底端的速度，前一过程较大（D）物块从顶端滑到底端的时间，前一过程较长9.如图所示，在匀强磁场中附加另一匀强磁场，附加磁场位于图中阴影区域，附加磁场区域的对称轴OO′与SS′垂直.a、b、c三个质子先后从S点沿垂直于磁场的方向射入磁场，它们的速度大小相等，b的速度方向与SS′垂直，a、c的速度方向与b的速度方向间的夹角分别为α、β，且α＞β.三个质子经过附加

6、磁场区域后能到达同一点S′，则下列说法中正确的有（A）三个质子从S运动到S′的时间相等（B）三个质子在附加磁场以外区域运动时，运动轨迹的圆心均在OO′轴上（C）若撤去附加磁场，a到达SS′连线上的位置距S点最近（D）附加磁场方向与原磁场方向相同三、简答题。本题分必做题（第10、11题）和选择题（第12题）两部分，共计42分.请将解答填写在答题卡相应的位置.[必做题]10.（8分）在测量电源的电动势和内阻的实验中，由于所用电压表（视为理想电压表）的量程较小，某同学设计了如图所示的实物电路.（1）实验时，应先将电阻箱的电阻调到▲.（

7、选填“最大值”、“最小值”或“任意值”）（2）改变电阻箱的阻值R，分别测出阻值R0＝10的定值电阻两端的电压U.下列两组R的取值方案中，比较合理的方案是▲.（选填“1”或“2”）方案编号电阻箱的阻值R/1400.0350.0300.0250.0200.0280.070.060.050.040.0（3）根据实验数据描点，绘出的－R图象是一条直线.若直线的斜率为k，在坐标轴上的截距为b，则该电源的电动势E＝▲，内阻r＝▲.（用k、b和R0表示）11.（10分）为了探究受到空气阻力时，物体运动速度随时间的变化规律，某同学采用了“加速度

8、与物体质量、物体受力关系”的实验装置（如图所示）.实验时，平衡小车与木板之间的摩擦力后，在小车上安装一薄板，以增大空气对小车运动的阻力.（1）往砝码盘中加入一小砝码，在释放小车▲（填选“之前”或“之后”）接通打点计时器的电源，在纸带上打出一系列的点.（2）从纸带