20xx年春学期学校工作计划3篇(共11页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上20xx年春学期学校工作计划3篇[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　【工作计划】 　　本文目录20xx年春学期学校工作计划春学期学校工作计划春学期学校综合教学工作计划 　　七点多才到家，模范老公早已做好了美味晚餐，急忙忙扒了几口，就开始忙着写计划，总算写完了。 　　一、指导思想 　　以继续开展“有效教学年”为契机，立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效益为重点，强化教学常规管理，落实校本教研，扎实推进课程改革。树立全面、立体的教学质量观，努力实施校本课程，加

2、强概念主题研讨，抓基础、抓重点、抓过程，务实创新重内涵，加强规范管理，规范办学行为，努力实施素质教育，全力提升学校办学品位，促进学校教育教学质量向前发展。 　　二、新学期的整体工作思路是 　　围绕一个中心：全面提高教育教学质量 　　树立两种意识：即责任和示范意识。 　　突出三个重点：安全工作、德育工作，常规管理 第11页精选优质文档----倾情为你奉上　　三、主要工作 　　(一)强化质量意识，认真做好教学常规管理工作。 　　严格规范办学行为，按新课程教学计划开足开齐各门课程，教导处对各班执行新课

3、程教学计划的情况进行认真检查，领导要深入课堂，进行每周一次的循课检查制度，切实减轻学生过重的课业负担。 　　2、加强教学过程管理。落实五认真，一是严把集体备课和教师个人备课关，包括电子备课;二是严把课堂教学关，加大领导随堂听课力度;引导教师关注常态课堂，提高教学效益，向课堂要质量。三是严把作业关，优化作业布置，抓好作业批改与订正;四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”，加强学困生、辅导特长生的指导。教导处要做实做细教师的备课质量和作业批改情况的检查工作，使教学检查常态化。大力培养学校的青年骨干教师

4、，探讨先学后教的的新模式，做好各项检测，促进教学稳步提升。 第11页精选优质文档----倾情为你奉上　　3、开展丰富多彩的节日活动，让学生在各种活动中培养能力，提升水平。继续实施“阳光体育运动一小时，保开足上好体育课，做好广播操、室内操、眼保健操，保证学生每天一小时的锻炼时间;同时结合音乐、美术、科学学科特点开展课外活动，继续开展兴趣小组活动，促进学生全面发展。结合各学科进行学科竞赛，让学生在丰富多彩的活动中提高能力，增强素质。 　　4、加强工作检查督促，实施评比考核制度，进一步提升各部门的工作

5、效率。 　　(二)加强队伍建设，提升师德形象及教育教学能力。 　　组织学习，抓好培训。九月份组织全体教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，明确工作方针和战略目标。开展师德教育，开展岗位奉献，组织岗位争先创优活动，促进良好教风、校风的形成。 　　2、围绕上级计划，制定教研工作计划，做到活动有主题，有效果;制定个人发展计划和目标，引领教师关注教学方式的变革，努力提升教学质量。 　　3、积极参加各级各类培训，加强业务学习，进一步促进教师专业发展。 　　4、做好教师教研业务能力评估工作，加强对教

6、学质量薄弱教师的管理和帮助。 　　5、继续采用师徒结对的方法，落实青年教师培养计划，通过个人反思、同伴互助和专业引领，促进快速成长。 　　6、加强班主任队伍的建设。通过班级工作检查督促，努力提高班主任队伍的整体素质。细化班主任学期考核和班级常规评比，以考核评比激励工作良性发展。 第11页精选优质文档----倾情为你奉上　　春学期学校工作计划20xx年春学期学校工作计划（2）

7、返回目录 　　一、指导思想以建设和谐社会和科学发展观为指导，贯彻县教育工作会议精神，以发展为第一要务，和谐治校，特色立校、

8、科研兴校；继续深化课程改革，大力推进素质教育，着力强化特色学校建设；努力规范办学行为，实施科学、精细管理，突出有效课堂，走学校内涵发展之路，不断提升学校办学品质，全面提高教育教学质量，努力办让人民满意的教育。 　　二、办学目标1．积极推广孝心教育成果，深化特色学校建设。 　　2．内强素质，外树形象，突出人文管理，强化教育细节，追求有效教学，形成和谐团队，提高整体水平。 　　3．强化学校精神建设、文化建设、品牌建设，努力成为全县规范示范学校。 　　三、工作重点深入体现人文管理的理念，把人文管理思想

9、进一步落实到学校的具体工作中去。全方位体现人文管理细节，实现人文德育，凸现人文课堂，实现人文服务。以父母心对孩子，以朋友心对家长，以专业心对课堂，树人品、出精品;，塑造学校优质品牌。优化课堂教学，实现有效课堂，提升教育质量。 　　四、工作策略 第11页精选优质文档----倾情为你奉上　　1．完善制度建设，用创新的思路解决工作中的问题。 　　2．培养四种意识：忧患意识、宣传意识、服务意识、品牌意识。 　　3．实施人文管理，重视形象宣传，追求过程管理，强化德育体验，夯实专业发展，突出学科建设。