毕业设计(论文)-论小型局域网组建

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1、湖北第二师范学院毕业论文HUBEIUNIVERSITYOFEDUCATION高等教育自学考试毕业设计(论文)题目:论小型局域网的组建专业班级:计算机网络技术0701学号:姓名:指导教师姓名、职称所属助学单位:湖北第二师范学院2011年4月16日-39-湖北第二师范学院毕业论文毕业(设计)论文开题报告书学号学生姓名院系继续教育学院继教一部专业计算机网络技术年级0701指导教师职称开题时间月日—月日论文题目论小型局域网的组建本题的根据:局域网作为网络的组成部分,发挥着不可忽视的重要作用。我们可以通过组建一个局域网,实现文件、文档等各种资源的共享;还可以通过网络使多

2、台计算机共享同一硬件,如打印机、调制解调器等。局域网在近几年飞速发展,各种局域网技术得到广泛应用。局域网以有线、无线、以及有线无线相结合的各种形态出现,最大程度上的满足于人们的需求,局域网的大范围应用,不仅方便快捷,更使得资源得到最大限度的合理应用,为不少用户节约成本!本题的主要内容及写作提纲第一章:局域网概述第二章:局域网的模型与标准第三章:局域网的关键技术第四章:局域网的安全第五章:局域网组建实例参考文献完成期限和采取的主要措施2月初至2月底:搜集课题相关资料,并完成开题报告。3月初至4月底:参与整理资料、对实际问题进行分析并深入了解,整理文档,完成论文初

3、稿。5月初至5月十号:整理指导老师的修改建议,整理并最终完成论文。主要参考文献书目[1]杨明福.计算机网络原理.经济科学出版社,2007[2]杨明福.计算机网络技术.经济科学出版社,2005[3]蔡立军.网络集成技术.清华大学出版社,2004[4]葛秀慧.计算机网络安全(第2版).清华大学出版社,2008[5]李保华.局域网组建与维护.清华大学出版社,2009-39-湖北第二师范学院毕业论文五、审核意见指导教师意见:-39-湖北第二师范学院毕业论文论小型局域网的组建目录摘要:-4-绪论:-4-1局域网概述-4-1.1概念-4-1.2局域网的特点-4-1.3局域

4、网的基本组成-5-2局域网的模型与标准-6-2.1局域网参考模型-6-2.1.1物理层-6-2.1.2数据链路层-6-2.2IEEE802标准-7-3局域网的关键技术-8-3,1拓扑结构-8-3.2介质访问控制方法-10-3.2.1载波监听多路访问/冲突检测方法-10-3.2.2令牌环访问控制方法-11-3.2.3令牌总线访问控制方法-12-3.3传输介质-13-3.4以太网技术-13-3.4.1以太网的产生与发展-13-3.4.2传统以太网技术-13-3.4.3高速以太网技术-14-3.5局域网连接设备-16-3.5.1网卡-16-3.5.2中继器-16-3

5、.5.3集线器-17-3.5.4交换机-17-3.6虚拟局域网-19-3.6.1VLAN的产生-19-3.6.2VLAN的优点-19-3.6.3VLAN的划分-19-3.6.4VLAN间的通信-20-3.7无线局域网-21-3.7.1常用技术-21-3.7.2无线局域网标准-21-3.7.3常见标准的主要区别-22-4局域网安全-23-4.1局域网安全概念-23--39-湖北第二师范学院毕业论文4.2局域网安全势态-23-4.3局域网安全首要任务-23-5局域网组建案例-24-5.1组建无中心结构的无线网-24-5.2组建家庭有线局域网-27-摘要:介绍局域网

6、的组成及特点,以及在实际中的用途。针对某些的一位内部使用计算机还存在“单打独斗”的状况,提出了小型局域网的组建过程,着重从可行性、易操作性、总体设计具体的网络软硬件配置及网络参数的设置方面进行了详细的叙述。关键词:局域网、传输介质、互连设备、案例绪论:局域网的作用已从最初的主机连接、文件和打印服务,转向围绕着客户机/服务器模式的大数据流应用、Intranet、WWW浏览、实时音频/视频传送等服务,日益庞大及增长的数据流持续增加了网络负荷。同时,由于基于工作组或部门级的服务器解决方案被企业级服务器所替代,促使数据流向发生了根本变化,网络主干的地位进一步得到提高。

7、这些都促使局域网络技术从网桥技术、主干路由技术向局域网交换技术过渡。交换技术的发展为局域网交换机提供了一个空前的发展机遇,也极大地促进了局域网交换机技术与产品的更新换代。1局域网概述1.1概念局域网(LocalAreaNetwork)是在一个局部的地理范围内(如一个学校、工厂和机关内),将各种计算机。外部设备和数据库等互相联接起来组成的计算机通信网。1.2局域网的特点局域网覆盖很有限的地理范围,计算机之间-39-湖北第二师范学院毕业论文的联网距离通常小于10km,适用于校园、机关、公司、工厂等有限范围内的计算机、终端与各类信息处理设备连网的需求。数据传输速率高

8、(10Mbit/s~100Mbit/s

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