20xx小学德育工作计划范文(共8页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上20xx小学德育工作计划范文[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　一、指导思想： 　　20xx年，学校德育工作将以中心校德育工作会议精神为指导，结合我校德育工作的基本规律，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。 　　二、主要目标： 　　1.加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。 　　通过学

2、生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。 第8页精选优质文档----倾情为你奉上　　2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。 　　3.结合中心校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。 　　4.开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。 　　三、主要工作及措施 　　　(一)加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质 　　1.每

3、月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。 　　2.开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。 　　3.开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。 　　二要抓好爱国主义教育。各学校要结合国庆、纪念抗日战争胜利65周年等重大节日，结合全省“千万少年快乐阅读”系列活动、“争当信使喜迎亚运——xx欢迎你”书信活动、“千万贺卡寄恩情”活动，认真组织“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良

4、传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。 第8页精选优质文档----倾情为你奉上　　4.结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。 　　加强班集体建设。既是学校基本建设的基础，又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径。班集体建设不仅是学生的事情班主任的事情，也是全体教师的工作。加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课教师多方面的积极性。 　　　(二)加强学生队伍建设，促进学生全面发展

5、　　1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。 　　2.通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。 　　3.少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。 　　(三)抓好常规管理，落实到位 　　1.第8页精选优质文档----倾情为你奉上扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好10个每一次：(1)每一次升旗仪式;(2

6、)每一次晨会;(3)每一次班(队)会;(4)每一次专题教育活动;(5)每一次家长会;(6)每一次集队放学;(7)每一次家访;(8)每一次学生评价;(9)每一次评先评优;(10)每一次开学典礼、毕业典礼等。 　　2.班级文化建设的精细化。 　　本学期将继续在班级文化建设上加大投入，注重文化建设的细节，突出文化布置的育人功能，名班级既要有统计的规范，又要发挥各自的创造力，做出自己班级的个性。学期结束进行一次班级文化建设的评比。 　　3.落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》狠抓学生的常规。做到“抓反复，反复抓”，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同

7、学的不文明行为，净化、美化校园环境。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。 　　4.狠抓学生放学路队，努力让学生养成良好的就餐习惯。 　　5.抓好宣传阵地建设。本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报、宣传作用，创造机会，更多地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。 第8页精选优质文档----倾情为你奉上　　将四名工程与个性班级建设、课间文化相结合。开展北二之星学名人活动，通过个性班级建设和课间文化来落实“读名著、赏名曲、诵名诗、学名人”的活动，用四名工程充实个性班级建设和课间文化。同时将四名工程与北二之星相结合，组织开展北二之星学名

8、人活动。 　　6.做好星期一升旗仪式，抓住晨会、班队会等德育工作时间，加强对学生