毕业设计（论文）-基于sakai平台的网络教学应用系统

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1、基于Sakai平台的网络教学应用系统摘要随着计算机及网络技术的迅猛发展，教育信息化得到不断地推进。教育、教学活动也早已随着信息技术的发展不断的变更，网络化教学这种新型的教学、学习方式伴随着时代的潮流应运而生。这种新型的教学模式的实现必须依托于是因特网的学习；把教学和学习的整个过程电子化；整个教学活动就是把的教学资料和实验数据、过程数字化之后与网络平台结合起来。然而整个教学活动的实现必须依托于一定的网络化、数字化的学习平台，市场上的这些比较成熟的商业平台的价格相当昂贵，许多学校难以承受。在国外，许多学者和机构对开源学习平

2、台进行开发和研究，诞生了Moodle、Sakai等不少优秀的平台，世界范围内的开源运动，更为网络教学的发展提供了难得的机遇。在国内，开源网络教学平台的研究正处于起步阶段，大多数学者和机构都选择技术门槛较低的Moodle平台作为研究对象，对Sakai平台特别是Sakai平台二次开发的研究相当缺乏。Sakai平台由全球90多所知名大学联合设计与开发，本身就出自校园，其理念、结构和应用方式等都比商业产品更能符合高技的实际情况，并且兼容IMS和O.K.I标准。以面向服务方式构建，能够与已有的网格工具集成，支持数据互操作，比其他

3、平台更有发展的前景。本文选择在世界范围内具有广泛影响力的Sakai平台作为研究对象。通过查阅大量文献资料和考查国内外现有平台实例的基础上，本文主要介绍了Sakai平台的基本功能、体系结构以及安装过程和依托于Sakai平台的网络教学平台的创建和部分工具的修正。在学习Sakai平台开发规则和二次开发基本方法的基础上，针对在职研究生课程中所学习的java等方面的知识，对Sakai平台部分工具的二次开发（主要解决、修正不符合中国人习惯的结构）。本文主要工作是对Sakai平台的安装部署和平台部分工具的二次开发，对新修改后的工具和

4、新建的网络教学系统进行了使用测试，获得了比较理想的效果。关键词Sakai平台；网络教学；开源系统；JForumSummaryWiththerapidlydevelopingofcomputerandnetworktechnology,IT-basededucationhasbeencontinuallyadvancing.WiththedevelopmentofIT,Educationandteachingactivitieshavechangedconstantly.Network-basedteachingwhic

5、hisanewteaching,learningmethordemergeswiththetrendofthetimes.Suchanewteachingmodemustbebasedoninternetlearning;thewholeprocessofteachingandlearningelectronic;thewholeteachingactivitiesshouldsynthesizethematerialsofteaching,experimentaldata,processafterbeingdigit

6、izedandnetworkplatform.Butthewholeteachingactivitiesreliesonnetwork,digitallearningplatform,andthesemorematurebusinessplatformsareexpensiveonthemarket,mostofschoolsfeeldifficulttoaffordit.Overseas,therearemanyacademiciansandinstitutionsdevelopandresearchOpenSour

7、ceoflearningplatform.Thenmanyexcellentplatformswereborn,suchasMoodle,Sakaiandsoon.TheOpenSourcecampaigninallovertheworldprovidesarareopportunityforthedevelopmentofnetwork-basedteaching.InourcountryOpenSourceofnetwork-basedplatformisjustattheprimarystage.Mostofac

8、ademiciansandinstitutionsresearchMoodlewithlowtechnology,buttheyseldomresearchforSakaiplatform,especiallyforthesecondaryexploitingofSakaiplatform.Morethan90renownedun