电气控制与plc应用综合实训装置实训指导书(学生版)

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1、电气控制与PLC应用综合实训装置实训指导说明书长沙市电子器材有限公司二〇〇九年八月31目录技术说明2实训一电动机点动控制和自锁控制4实训二电动机双重联锁正反转控制7实训三电动机顺序控制10实训四三相异步电动机星-三角起动控制13实训五PLC基本指令的编程练习15实训六PLC控制LED数码显示控制20实训七PLC控制彩灯闪烁显示控制25实训八PLC控制电动机星-三角起动控制27实训九PLC控制机械手动作模拟控制29实训十PLC控制十字路口交通灯模拟控制32实训十一PLC控制三层电梯模拟控制35实训十二PLC控制全自动洗衣机模拟控制4031

2、技术说明一、概述“电气控制与PLC应用综合实训装置”是专为目前我国各院校开设的“可编程控制器技术”和“电气控制”课程配套设计的，它由实验桌、电源控制屏、实训组件等组成，集继电控制系统、可编程逻辑控制系统于一体。在本装置上，可以直接进行三相异步电动机的各种电气控制，可直观地进行PLC的基本指令练习、PLC实际应用的模拟实验及实物实验与有关的电气控制实验。主机配备采用三菱FX系列可编程序控制器。电源部分设有电流型漏电保护器，控制屏若有漏电现象，漏电超过一定值，即切断电源，对人身安全起到一定的保护作用。二、实验装置1、装置特点：（1）设有电源

3、总开关和漏电保护装置以确保操作和人身安全。（2）装置采用组件式结构，更换便捷，如需要扩展功能或开发新产品，只需添加部件即可。（3）实验项目齐全，包含了继电控制系统及PLC控制系统两大类。（4）采用三菱FX系列可编程序控制器，功能强大、性能优越，采用模块化设计，组合灵活，用户可根据不同的需要组成不同的控制系统。（5）实验现象形象逼真，通过本实验装置的训练，学生可快速适应工业现场的工作环境。2、包含部件：1）实验桌实验桌采用铁质喷塑结构，桌面为防火耐磨高密度板，有极为宽敞的工作台面。实验桌设有两个抽屉，用于放置连接线、编程器、资料等。2）电

4、源控制屏（1）交流电源部分三相四线380V交流电源供电，漏电断路器与熔断器双重保护。由一只电压表与换相开关配合监控电网电压，并有三只指示灯指示。三只交流电流表监控负载电流。由三相四孔插座对外提供三相四线电源。由2-2-3单相插座对外提供单相电源。由启动与停止按钮控制电源的输出。（2）直流电源部分提供+24V/3A、+5V/3A直流稳压电源；提供+12/3A、-12/3A直流正负稳压电源一路。3）继电控制部分提供顺序控制模块及星-三角启动模块各一件。4）PLC控制部分（1）PLC主机组件PLC主机为三菱FX1N-40MR，24路开关量输入

5、，16路继电器输出。为保证在输出端短路时不损坏PLC，本实训装置已经使用16路中间继电器将输出继电器隔离。本组件中输入部分K0~K17使用复位按钮输入信号，K20~K27使用自锁按钮输入信号。31（2）PLC实验组件本装置中的PLC实验组件箱包括3个箱体，分别完成LED数码管显示、彩灯闪烁显示、电动机星-三角启动控制、机械手动作模拟控制、十字路口交通灯模拟控制、三层电梯模拟控制、全自动洗衣机模拟控制等7个项目。三、操作、使用说明（一）装置的启动、交流电源控制1．将装置后侧的四芯电源插头插入三相交流电源插座。2．接通电源总开关，按下电源启

6、动按钮。（二）实验连接及使用说明1．为了使各元件的输入输出接线柱和螺钉不因实验时频繁的装拆而导致损坏，本装置设计时已将这些接点用固定连接线连到实验面板的接线排或固定插孔处。实验板上容易接错导致系统损坏的部分线路，以及一些对学生无技能要求的部分线路已经连好。2．编程时，先用编程电缆将主机和计算机连起来，再将主机上的“RUN/STOP”开关置于“STOP”状态，即可将程序写入主机。3．实验时，断开电源开关，按实验要求接好外部连线。检查无误后，接通电源开关，将主机上的“RUN/STOP”开关置于“RUN”状态，即可按要求进行实验。4．在进行“

7、PLC应用实验”时，只要将主机箱的24V电源“+”端与各实验模块的V+输入连接；主机箱的24V电源“-”端与实验模块中的COM端相连；主机输出端的COM0、COM1、COM2、COM3、COM4、COM5与主机箱的24V电源“+”端相连即可。四、技术性能1．输入电源：三相四线380V±5%50Hz2．工作环境：温度-10℃～+40℃相对湿度<85%（25℃）31实训一电动机点动控制和自锁控制在顺序控制实验箱完成电动机点动控制和自锁控制实验。一、实验目的1.通过对三相异步电动机点动控制和自锁控制线路的实际安装接线，掌握由电气原理图变换成安

8、装接线图的知识。2.通过实验进一步加深理解点动控制和自锁控制的特点二、实验原理1.继电─接触控制在各类生产机械中获得广泛地应用，凡是需要进行前后、上下、左右、进退等运动的生产机械，均采用传统的典型的正、反转