土木工程毕业设计(论文）-辅助教学楼设计（含图纸，计算书）

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1、目录第一部分：工程概况…………………………………………………………1建筑介绍、建筑地点、建筑类型、门窗使用、地质条件…………………………1梁、柱截面尺寸的初步确定……………………………………………………2框架结构的计算简图……………………………………………………………2第二部分：楼板设计…………………………………………………………3屋面和楼面板的荷载计算………………………………………………………3楼板计算…………………………………………………………………………4第三部分：次梁计算………………………………………………

2、………19荷载计算…………………………………………………………………………19次梁计算…………………………………………………………………………19截面设计…………………………………………………………………………20第四部分：竖向荷载作用下框架结构的内力计算…………………23计算单元的选择确定……………………………………………………………23横梁、纵梁、柱线刚度的计算…………………………………………………23恒载荷载计算……………………………………………………………………25恒载内力计算………………………………………

3、……………………………30活载荷载计算……………………………………………………………………38活载内力计算……………………………………………………………………42梁、柱内力计算…………………………………………………………………50第五部分：横向水平荷载作用下框架结构的内力计算……………57风荷载作用楼层剪力的计算……………………………………………………57梁、柱线刚度计算………………………………………………………………57框架柱的侧移刚度D值计算……………………………………………………57-112-风荷载作用下框架

4、内力计算……………………………………………………59第六部分：横向框架内力组合……………………………………………65恒载作用下内力组合……………………………………………………………65活载作用下内力组合……………………………………………………………66风载作用下内力组合…………………………………………………………68第七部分：截面设计………………………………………………………69框架梁设计………………………………………………………………………69框架柱设计………………………………………………………………………72裂

5、缝验算…………………………………………………………………………79第八部分：电算比较………………………………………………………84数据输入…………………………………………………………………………84数据输出…………………………………………………………………………85第九部分：基础设计…………………………………………………………91设计参数…………………………………………………………………………92柱下独基设计……………………………………………………………………68第十部分：楼梯设计……………………………………………

6、…………96楼梯板计算………………………………………………………………………96平台板计算………………………………………………………………………98平台梁计算………………………………………………………………………99第十一部分：科技资料翻译……………………………………………101科技资料原文…………………………………………………………………101原文翻译………………………………………………………………………104-112-内容摘要本设计主要进行了结构方案中横向框架A，B，C，D轴框架的设计。在确定框架布局之后，先计

7、算了恒载，活载，风载的等效荷载以及各杆端的内力，然后用分层法进行内力分配，然后各层叠加，进而求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩、剪力、轴力）。接着内力组合找出最不利的一组或几组内力组合。选取最安全的结果计算配筋并绘图。还进行地基设计。此外还进行了结构方案中的楼梯的设计。完成了平台板，梯段板，平台梁等构件的内力和配筋计算及施工图绘制。关键词：框架结构设计内力组合AbstractThepurposeofthedesignistodotheanti-seismicdesigninthelongitudinalframe

8、sofaxisA，B，C，D，E，F.Whenthedirectionsoftheframesisdetermined,firstlytheweightofeachflooriscalculated.Thenthevibratecycleiscalculatedbyutilizingthepeak-displacementmethod,thenmakingt