幼儿园小班训练随笔心得

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1、幼儿园小班训练随笔心得今日的幼儿小班生活训练与现代生活的进展是联系在一起的，幼儿的生活习惯往往伴随着现代家庭生活条件的影响而形成，接下来我在这里给大家带来幼儿园小班训练随笔心得，盼望对你有所关心!幼儿园小班训练随笔心得1[案例实录]：幼儿园为弟弟伴侣安装了专用便池，新来的孩子们对它非常感爱好，我们小二班的弟弟伴侣们也不例外，一到幼儿园就被这个不常用到的东西给吸引住了，格外是便池上掌握水量的水龙头，顺时针转就有水，逆时针一转水就关了。孩子们只要一到上厕所的时间就争先恐后的去摸摸转转那个好玩的水龙头。可是兴头一过，对水龙头的热忱也就“降温”了

2、，只有小T每天还是不停的去转动它，有时甚至就始终开着水龙头眼睁睁的看着水哗哗地流，好几次我都进行阻挡，但是效果都不好，小T仍旧转着，水仍旧流着。。。。。。于是有一天，等孩子们都上完厕所，我把小T叫到面前，悄悄地问他：“这个水龙头好玩嘛?”“好玩的!!”小T原本害怕的小脸突然绽开了绚烂的笑容，似乎还在回味刚才玩的水龙头。“知道为什么要装这个水龙头嘛?”我用摸索性的语言在他耳边轻轻地问道。“小好便后很脏的，用水把它冲走。”“对阿，可是你始终转，转坏了，水流不出来，厕所就脏了!”“我下次就转一次，好吗?”接着，我在生活活动中和孩子们一起沟通了为

3、什么厕所冲水的道理，小T由于在前段日子对此事很感爱好，因此，在活动中表现很活跃。[案例分析]：小班幼儿刚入园，会对幼儿园中许多事物都感到奇怪，而这个便池，也是引起孩子们爱好点之一。以往碰到类似的事，往往简洁批判匆忙了事。但在二期课改理念的指导下，我的训练行为也发生了改变。《上海市学前训练课程指南》指出：老师要擅长发觉孩子喜爱的、感爱好的事物和偶发大事中所隐发的阅历价值，尽量满足幼儿的探究爱好。在幼儿生活活动中，会发生许多不起眼的小事，有时孩子的想法隐含着训练契机。因此，老师要关注孩子的行为和想法，对平常发生在身边的小事要多个心眼，从孩子的

4、角度多想想。玩水是孩子的天性，为什么小T始终玩不停，明显是奇怪心的驱使。假如我一开头用强制性的手段阻挡了小T玩水龙头，可能也阻挡了他对事物探究的欲望。我觉得孩子的奇怪心是需要爱护的，只有了解孩子的想法，和孩子们一起沟通，才能成为孩子可靠的伴侣。这个故事以后，每次我们班上上完厕所，小T都会兴冲冲的转开水龙头冲走污垢，然后又抓紧拧紧，有时看着他这样的动作，我会忍不住笑起来。不一样的训练方法得到的训练结果不一样，现在正值二期课改，幼儿有100种语言，那么老师是不是也应当学会100种方法呢?幼儿园小班训练随笔心得2[实录一]：圆圆是个特别可爱而又

5、淘气的小男孩，他格外爱玩水。一天晚上，大家都在作睡前预备——小便、喝水、洗脸。不一会儿，孩子们全到了卧房，我看了一下，发觉圆圆还没进来，走到厕所一看，不得了，圆圆正站在水池边，一手按住水池的出水口，一手拿着拧下的圆形物舀水，并往自己身上头上洒。我抓紧走上前，说：“圆圆，你在干什么?”“我在洗澡”他回答得振振有辞。我说：“你是不是很喜爱洗澡?可我们洗澡都是用热水洗的呀，冷水洗澡简单生病的，是吗?”他点了点头，恋恋不舍地进了教室。[实录二]最近，圆圆老喊嘴干要喝水，一有空就到外面喝水。这天，嬉戏活动结束后，圆圆又去喝水了，过了好一会儿，他还在

6、外面，我刚要出去看一下，有个小伴侣进来告诉我：“杨老师，圆圆没喝水，他把杯子里的水全倒掉了。”我远远地看过去，发觉他正在水桶边放开水，喝一口然后全倒掉了，再放水，喝一口，又到掉了。我说;“圆圆，你怎么把水都到掉了?”“我喝不完”。“下次喝不完就少盛一点，行吗?”“好的”。到了晚上，我要喝水了，水桶里却没水了，我抓紧把这个消息告诉大家，并问：“为什么别班的水桶里有水，而我们班的水桶里没水?里面的水到哪儿去了?是喝掉的吗?”有个小伴侣说都是给圆圆到掉的。我说：“你是不是很喜爱水?”“是的”其他小伴侣马上说“我也喜爱水”“我也喜爱水”“那好，我

7、们明天到浴室去玩水，怎么样?”“好!”孩子们一下子欢呼起来。其次天，我和洗澡的老师商量，在洗澡前，浴室里放五、六个水盆，让大家玩会儿水再洗澡。孩子们围着放满水的水盆，有的将塑料积木放入，有的那杯子在不停地舀水，有的将塑料小动物小娃娃放入水中洗澡，还有的干脆拍水，玩得很畅快。洗完澡，回到教室我看到个个孩子的脸上都露出愉悦痛快的表情。因天热，我们又玩过几次水。而圆圆再也没有发生过利用喝水而玩水的事情了。[案例分析]三岁幼儿是好动奇怪的时期，他们对四周世界布满深厚的爱好，对新奇事物具有剧烈的奇怪心。圆圆的二件事情其实就是想玩水，我们何不创设条件

8、，供应充裕的时间，让他们从事喜爱的活动，鼓舞探究，满足其奇怪心呢。由于我们有目的地玩了几次水，既满足了其奇怪心——玩水的欲望，又培育了良好的生活卫生习惯，圆圆再也没有瞎玩水了。从圆圆的玩水中给