详情决定成败读书心得___2021

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1、详情决定成败读书心得___2021　　前些天，从伴侣那里借到一本书《详情决定成败》。起初不以为然，翻了几页之后肃然起敬，于是一鼓作气把这本书看完了。接下来我在这里给大家带来详情决定成败读书心得，盼望对你有所关心!　　详情决定成败读书心得1　　在近两个月的时间里，我有幸拜读了汪中求先生编著的《详情决定成败》一书。这本书虽然是汪中求先生在借鉴国外企业管理阅历，并依据自己多年管理、询问工作实践阅历的总结。但这本书却为我们训练工供应了重大的理论价值和实践价值。　　成也详情，败也详情。详情问题的重要性由此可见。作为一名老师，在

2、读完这本书后对今后的训练教学工作也有了一点肤浅的想法。所强调的注重详情的理念对于我们的训练教学工作分明有着非常重大的借鉴意义。那么，怎样才能把这一理念运用到我们的工作中使它为我们的训练服务呢?　　从对老师自身的要求来看，老师首先要严格要求自己，把训练教学过程中的一切详情问题当作一件大事来做，花大力气做，把小事做细、做全面，真正做到细致严谨。比如备课中的问题设计，问什么问题?怎样问?何时问?甚至问题的遣词造句都要进行慎重的考虑和选择，争取使每个问题都问得有价值，有针对性。另外。老师也要非常注重自身修养的提高，由于老师在

3、同学心目中的特别地位，老师的言行举止对同学的影响有着举足轻重的地位。　　所以老师应时刻留意自己的一言一行，向同学呈现自己高尚优雅的风度和修养，对同学施以正面影响。最终，老师还应本着“以人为本”的原则来训练管理同学。只有了解自己训练的对象，才能对其进行正确有效的训练和引导。这就要求老师在平常细心观看同学的言行等详情上的表现，了解他们各自的心理特点，因材施教。　　从对同学的要求来看，我觉得老师也非常有必要将注重详情的理念传达给同学。在第四部分其次节中谈到，“留意详情其实是一种功夫，这种功夫是靠日积月累培育出来的。谈到日积

4、月累，就不能不涉及到习惯，由于认得行为的95%都是受习惯影响的。”所以我们应当从日常学习生活中的详情抓起，严格要求同学养成留意详情，一丝不苟的好习惯，在习惯中积累功夫、培育素养。良好的习惯一旦形成，将会成为他们一生受用的珍贵财宝，由于习惯决定行为，行为决定性格，性格决定命运。　　谈到了“每个人素养提高一小步，民族素养将提高一大步”，一个学校的同学素养好与坏，需要靠学校、___，家庭的共同来培育。尤其我们老师的整体思想、道德、心理素养和工作、学习、生活方式对同学的影响有着非常重要的关系。虽然同学家长对其子女的影响也非常

5、重要，但我们老师应当利用学校这个有力的训练阵地充分发挥其应有的作用，来转变同学基本素养。　　最终用汪中求先生书中套用美国航天员的那句话：“每个人素养提高一小步，民族素养将提高一大步”来结束此文。　　详情决定成败读书心得2　　《详情决定成败》是汪中求先生总结多年管理、询问工作的实践阅历，并借鉴国外企业管理的阅历写成的一部详情管理专著，内容丰富、资料翔实，对提高我们中层干部的管理水平具有实际作用。这本书强调，不论做什么工作，都要重视小事、关注详情，把小事做细、做透，揭示了“细中见精”、“小中见大”、“宏大与平凡”的真理，

6、也体现了党___提出的“求真务实”的精神，是学校提高办学质量、提高管理水平和效率的法宝。　　我读了汪中求所著的《详情决定成败》后，感觉到在布满竞争的今日，如何做好工作，关键在于是否抓住了一个“小”字。　　或许太多的人，总不屑一顾事物的详情，太自信“天生我才必有用，千金散尽还复来”，殊不知，我们一般人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每个人能把自己所在岗位的每一件小事做好、做到位，就已经很不简洁了。我们作为训练工，育人工作是个全方位的系统工程，需要各方面相互配合。这些工作还得从同学的日常行为和学习习惯抓起。仔细对待每

7、一件关于同学的小事，促使同学珍惜时间、自觉学习、不畏困难、勇攀高峰，引导同学树立正确的人生观、世界观、价值观。　　作为一名管理者，在工作中我认为必需把常规工作做到位，以身作则带领老师脚踏实地，从小事做起。要想比别人更优秀，只有在每一件小事上下功夫。不能只看到人家胜利的辉煌，而很少去关注他们工作中对详情的专心。对于敬业者来说，凡事无小事，简洁不等于简单。因此，要主动提倡：花大力气做好小事情，把小事做细。“水桶理论”已是老生常谈。学校要想做好、做强,必需做到位才行。任何一个环节太薄弱都有可能导致教学质量的滑坡。因此，接了

8、手的事必需按时、按标准完成，不能完成没有任何说明的理由;已做完的事情，自己检查认定完全没有错误再上报，不要等检查出了马脚或漏洞再辩解。把小事做细了，工作效率自然就提高了。(结合自已在争创省示范学校工作：1、仔细讨论文件，吃透文件精神，2、分分必争，合理分工，仔细做好书面资料。3、以身作则，发扬吃苦耐劳的精神，把困难留给自已，指导关心其他成员完成