《多媒体技术》课程设计报告-找茬游戏设计

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1、武汉理工大学华夏学院《多媒体技术》课程设计报告目录第1章设计分析11.1设计题目11.2设计工具11.3设计目的11.4设计要求1第2章概要设计22.1设计内容22.2设计原理2第3章详细设计33.1设计素材的导入33.2游戏界面设计43.3动作脚本设计53.3.1按钮动作脚本53.3.2鼠标脚本63.3.3效果脚本设计7第4章设计调试9第5章总结和体会10第5章总结和体会11参考文献1112武汉理工大学华夏学院《多媒体技术》课程设计报告第1章设计分析1.1设计题目找茬游戏设计1.2设计工具MacromediaFlash8，Photoshopcs41.3设计目的1.通过实

2、践使同学们经历多媒体应用系统开发的全过程和受到一次综合训练，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识。2.结合具体的案例，理解并初步掌握常用多媒体软件的使用，利用多媒体计算机等设备进行音频与视频数据的获取和处理、图像处理与图像文件格式转换、超文本超媒体在交互式多媒体软件的应用。3．通过自己独立完成flash的设计和调试，熟悉和掌握flash动作脚本的基本用法。4.通过《多媒体课程设计》实验，使学生能够达到提高多媒体技术的实际开发应用能力，了解系统分析、系统设计、系统实施的主要环节和步骤以及软件文档的制作过程。1.4设计要求通过使用多媒体软件，完成一个简单Flash游戏

3、的设计，通过Flash8完成对动画图层和动作的设计，通过图片处理软件完成对游戏素材的处理，使用ActionScrip完成对Flash中动作的控制，调试完成Flash，最后完成整个设计，并写出设计文档。12武汉理工大学华夏学院《多媒体技术》课程设计报告第2章概要设计2.1设计内容本次课程设计的内容为一个简单的找茬游戏，可以完成一个简单的找茬，积分，结束游戏的过程。主要的内容如下：1.游戏的开始等待界面。游戏的等待界面上有相关的游戏说明和开始按钮，有游戏等待背景音乐。2.游戏进行画面。按下开始游戏按钮后就进入游戏进行画面，在游戏进行画面中有两幅相似的图片，在图中有五处不同之处

4、，试图找出不同之处，并用鼠标点中，如果选择点击正确区域，会有音乐提示。每找出一处不同都会得到10分。3.游戏结束。在游戏进行画面中如果将五处不同全部找出将会结束本次游戏并有音乐提示，界面上有相关提示按钮，提示是否重新开始游戏。2.2设计原理设计原理可分三部分来说明：1.找茬游戏的开始等待界面。需要完成对界面的和提示信息文本的设计，需要用PS对原始素材图片进行处理以适应窗体大小；开始按钮的设计，需要设计出适合界面风格的按钮并放置在合适位置，为了完成对游戏流程的控制，还需要在按钮上添加流程控制脚本，可以直接跳转到游戏进行画面。2.游戏的进行阶段。在进行阶段中，需要完成对找茬目

5、标图片的设计，图片中的不同用按钮实现，当鼠标点到不同的地方，就会触发按钮，为了产生声音效果，可以在触发事件中添加音乐播放效果；得分的累加和游戏结束的判断通过在脚本中定义变量Score累加和计数器count实现。3.游戏的结束阶段。在游戏的进行阶段中，通过计数器count完成了对找茬数的统计，并在每次触发按钮事件时对计数器count进行判断，如果count=5就完成本次游戏，并触发结束画面，并出现重新开始游戏按钮，以便用户重新开始游戏。12武汉理工大学华夏学院《多媒体技术》课程设计报告第3章详细设计3.1设计素材的导入图3.1界面图片图3.2找茬图片图3.3声音文件的导入1

6、2武汉理工大学华夏学院《多媒体技术》课程设计报告3.2游戏界面设计在游戏过程中的每个阶段的界面大小位置都是一样，只是界面内容不同，我们可以新建一界面图层。并在第一帧放上开始界面的图片，并放上开始按钮。在第二帧放上游戏进行界面的图片。图3.4背景图层图3.5游戏等待界面图3.6游戏进行画面12武汉理工大学华夏学院《多媒体技术》课程设计报告图3.7游戏完成祝贺界面3.3动作脚本设计在flash的设计中，如果flash涉及的动作脚本比较多，可以新建一个图层为ActionScrip专门对脚本进行控制：图3.8AS图层而在具体的按钮或者其他元件的控制时可以在具体的元件中写具体的AS

7、。3.3.1按钮动作脚本在游戏中要实现开始和结束的按钮控制，故在开始和重新开始按钮需要添加控制脚本。在游戏等待界面，开始处于等待状态，在用户按下开始按钮后，开始跳转到游戏界面，因为在界面图层中，开始界面在第一帧中，游戏进行界面在第二帧中，故在第一帧中需要添加：stop（）；在第一帧的等待界面中的开始按钮的脚本下添加脚本：on(release){gotoAndStop(2);}12武汉理工大学华夏学院《多媒体技术》课程设计报告在完成游戏后，会出现重新开始游戏的按钮，在用户按下重新游戏按钮后，就会重新跳转到游戏等待界面，等待用户开