毕业设计(论文)-基于jsp的学生信息管理系统

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1、2010届毕业(设计)论文题目基于JSP的学生信息管理系统专业班级软件工程(2)班学号学生姓名叶**指导教师胡**指导教师职称副教授学院名称计算机科学与工程学院完成日期:2010年5月28日基于JSP的学生信息管理系统BasedonJSPstudents’informationmanagementsystem学生姓名叶**指导教师胡**武汉工程大学毕业设计(论文)摘要随着人类社会进入信息时代,计算机越来越多地活跃在社会各个领域:管理,网络,计算,控制,通讯,多媒体等。并且在某些方面成为不可缺少的工具,尤其在管理方面,管理软件的出现使大量繁琐复杂的问题变得简单易行。

2、该学生信息管理系统包括班级管理模块、成绩管理模块、学生管理模块、科目管理模块。系统主要用JSP来设计界面,从而实现对学生信息的基本管理。其中包括包括添加、修改、删除班级信息。输入成绩信息,并可以对成绩信息进行添加、查询、修改、删除。输入学生基本信息,并可以对学生信息进行添加、查询、修改、删除。设置课程号,课程名,选修课等课程信息。本系统界面简单直观,易于操作和使用,交互性强。系统通过使用SQLServer2000进行建立数据库,具有图形化用户界面,使系统管理和数据库管理更加直观、简单;丰富的编程接口工具,为用户进行程序设计提供了更大的选择余地。关键词:信息管理系统

3、;学生信息管理;JSP;SQLServer2000-36-武汉工程大学毕业设计(论文)AbstractAshumansocietyenteredtheeraofinformation,computerincreasinglyactiveinsocialfields:management,network,calculation,control,communications,multimedia,etc.Andinsomewaysbecomeindispensabletools,especiallyintheaspectsofmanagement,management

4、softwarehasmadeacomplexproblembecomeseasy.Thestudents'informationmanagementsystemincludingtheclassmanagementmodule,performancemanagementmodule,thestudentmanagementmodule,subjectsmanagementmodule.SystemmainlyusedtodesigntheJSP,soastoachievetheinterfaceofthebasicinformationmanagement.In

5、cludingincludingadd,modifyanddeleteclassinformation.Inputinformation,andtheresultscanbeaddedtotheresult,theinformationquery,modificationanddeletion.Students'basicinformationandinputinformationtostudentscanadd,delete,modify,inquires.Thecurriculumelectivecourses,andcourseinformation,etc

6、.Thissysteminterfaceissimple,intuitive,andeasytooperateanduse,andinteractive.SystemthroughtheuseofSQLServer2000tobuilddatabasewithagraphicaluserinterface,managementsystemanddatabasemanagementmoredirect,simple,Richprogramminginterfacetoolsforusers,programdesignprovidesmorechoices.Keywo

7、rds:Informationmanagementsystem;Student’informationmanagement;JSP;SQLServer2000-36-武汉工程大学毕业设计(论文)目录摘要IAbstractII第一章绪论11.1研究背景11.2国内外的现状及发展趋势11.3研究目的及现实意义21.4基本思路4第二章相关技术简介52.1JSP技术简介52.2JSP体系结构及特点52.2.1B/S结构技术发展简述62.2.2动态网站开发技术比较72.3SQLSERVER2000数据库82.3.1SQLServer的特点及连接82.3.2开发方法的选择14

8、2.3.3

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