毕业设计（论文）-感应加热用晶闸管中频电源

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1、山东科技大学学生毕业设计（论文）前言书本知识是前人或别人知识，我为了早一点成人，早一点为四化服务，只有走捷径——学习书本知识。而学习的目的就是把这些知识变成自己的并会用之，为社会服务。毕业设计是教学过程的最后一个环节，目的在于巩固所学的专业课程理论知识，把理论与实践相结合，将所学的知识应用到实践生产中去，提高理论实践问题的能力，完成一名电子技术人员所应进行的训练，成为一名合格的电气自动化专业毕业生。在毕业设计中，将本着准确、细致、合理的原则，以严谨的态度，严格按照国家标准关于电气自动化类技术规范的要求，做好每一个工作环节。设计遵循谢老师教导，个人查阅资料结合的方法，以设计大纲为准则，

2、结合现场实际情况，努力使设计方案符合正确、迅速、安全、可靠的原则，满足设计指导规定的各项要求，并在此基础上尽量节约投资，降低成本。本设计是一种将工频为50HZ的三相交流电通过整流逆变桥路变为单相中频交流电的变频装置，其负载由感应线圈和中频电容器组合而成。主要包括：1整流电路；2逆变电路；3逆变触发电路；4保护系统5继电器控制电路。43山东科技大学学生毕业设计（论文）该装置的负载为并联振荡形式，适用于熔炼、透热、淬火等多种负载形式，只需改变负载线圈几何尺寸和匝数及所配中频电容器的数据量，就可选取到我们所需的功率和频率。本装置与中频机组相比，具有体积小、重量轻、噪音小、效率高、耗电量低，

3、操作使用方便，负载使用性强等优点。在设计和计算过程中，谢清勇老师亲临辅导，帮我解决了不少实际难题。由于时间仓促，本人工作经验不足，水平有限，出现错误在所难免，以求各位老师批评指正。43山东科技大学学生毕业设计（论文）目录前言………………………………………………………………………………………1毕业设计说明书任务书…………………………………………………………………4摘要………………………………………………………………………………………5第一章概述……………………………………………………………………61.1晶闸管中频装置基本工作原理……………………………………………………61.2晶闸管中频

4、装置电气原理总框图…………………………………………………12第二章整流电路…………………………………………………………………142.1三相全控桥式整流电路…………………………………………………………142.2整流触发电路………………………………………………………………………17第三章逆变电路………………………………………………………………213.1逆变电路…………………………………………………………………………213.2逆变触发电路………………………………………………………………………243.3逆变电路的控制……………………………………………………………………30第四章系统的保护……

5、……………………………………………………………32第五章继电器控制电路……………………………………………………………36结束语…………………………………………………………………………………3743山东科技大学学生毕业设计（论文）致谢……………………………………………………………………………………38参考文献………………………………………………………………………………38毕业设计任务一、毕业设计题目：感应加热用晶闸管中频电源二、设计专题：整流逆变主电路控制、保护电路的原理设计三、设计原理资料：（1）《半导体变流技术》中频装置简介（2）感应加热装置的说明书（3）其他资料四、设计应解决下列

6、问题（1）整流主电路的选择，计算并选择整流元件电抗器等。（2）整流主电路的保护环节设计。（3）逆变主电路的选择及元件。（4）整流触发电路的原理设计。（5）逆变触发电路的原理设计。（6）其他检测控制电路的原理设计。五、设计说明书应附有下列图纸（1）主电路原理图（2）控制电路原理图（3）典型波形图43山东科技大学学生毕业设计（论文）摘要当今世界的工业发展已进入电子化和计算机化的时代。各种生产机械和生产过程，一旦与电气自动化技术结合起来，其性能可得到改善效率也明显地提高，本设计题目是感应加热用晶闸管中频电源，主要解决整流电路的选择及元件；整流触发电路的原理设计，及其它检测控制电路的原理设计

7、。其原理是将三相工频交流电经过三相可控硅整流器整流成电压可调的脉动直流电，在经过电抗器滤波隔离后，加到单相桥式逆变器。逆变器输出就是我们所需要的中频电流以供给负载。从而实现交流—直流—交流的转变及零压启动。关键词：整流，触发，保护，逆变，中频43山东科技大学学生毕业设计（论文）可控硅中频装置的使用说明书一、概述可控硅中频装置是一种将工频为50HZ的三相交流电通过整流逆变桥路变为单相中频交流电的变频装置，其负载由感应线圈和中频电容器组合而成。该装置的负载为并